職業(yè)核心能力測評

　　摘要：分析現(xiàn)有的高技能人才職業(yè)核心能力測評體系存在的不足，結(jié)合培養(yǎng)特點，提出構(gòu)建以職業(yè)核心能力獲取與提煉、指標層級化及權(quán)重彈性化為過程的高技能人才職業(yè)核心能力測評體系。

　　關(guān)鍵詞：高技能人才;測評體系;彈性權(quán)重;職業(yè)核心能力

　　根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的未來十年我國高技能人才的發(fā)展目標，到2020年高技能人才占所有技能勞動者的比例達到28%以上，高技能人才培養(yǎng)將會成為未來我國職業(yè)教育特別是高等職業(yè)教育的工作重點。在培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大的同時，培養(yǎng)質(zhì)量尤其應(yīng)該得到重視，而決定培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵是職業(yè)核心能力的掌握程度，高技能人才與一般技能人才的主要區(qū)別也在于此。因此，積極開展高技能人才職業(yè)核心能力的研究與實踐工作意義重大。

　　圍繞職業(yè)核心能力有很多問題值得研究，包括內(nèi)涵、要素、結(jié)構(gòu)、模式、測評等，測評是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因為科學合理的測評體系是整個培養(yǎng)過程的指揮棒，公平公正的測評結(jié)果也能有效檢驗培養(yǎng)效果，整個測評過程還構(gòu)成了培養(yǎng)方案進一步完善和優(yōu)化的主要依據(jù)。在現(xiàn)有的測評體系中，絕大部分是面向廣義人才的，只有少部分針對技能型人才，而將高技能人才與普通技能人才區(qū)分開來，專門針對高技能人才的測評體系目前還不存在。這會極大影響相關(guān)培養(yǎng)工作的深入開展，因此有必要構(gòu)建針對高技能人才自身特點的職業(yè)核心能力測評體系。

　　一、現(xiàn)有測評體系的不足

　　(1)測評形式單一