幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)：教育法律法規(guī)
導(dǎo)語：教育法規(guī)是有關(guān)教育方面的法令、條例、規(guī)則、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，也是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。我們一起來看看相關(guān)的考試內(nèi)容吧。
考點(diǎn)1：教育法規(guī)
教育法規(guī)是一切調(diào)整教育關(guān)系法律規(guī)范的總稱，即有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總和，是現(xiàn)代國家管理教育的基礎(chǔ)和基本依據(jù)。
教育法規(guī)的類型包括：
(1)根據(jù)教育法規(guī)的創(chuàng)制方式和表達(dá)方式不同，可分為成文法和不成文法。
(2)依據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度不同，可分為根本法和普通法。在我國教育法規(guī)中，《中華人民共和國教育法》是我國教育的根本法、基本法，而《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》等為普通法、單行法。
(3)根據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容不同，可分為實(shí)體法和程序法。
(4)根據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同，可分為一般法和特殊法。
【考題預(yù)測】
( )是我國教育的根本法。
A.《中華人民共和國教師法》
B.《未成年人保護(hù)法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
答案：C
考點(diǎn)2：教育政策
教育政策是一個(gè)政黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國家在一定歷史時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動準(zhǔn)則。
教育政策的類型包括：
(1)根據(jù)制定政策的主體不同，可分為政黨的教育政策、國家的教育政策和社會團(tuán)體的教育政策;
(2)根據(jù)政策內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策;
(3)根據(jù)政策效力范圍的角度，可分為全局性政策和區(qū)域性政策;
(4)根據(jù)政策所起作用的角度，可分為鼓勵(lì)性政策和限制性政策。
【考題預(yù)測】
( )是一個(gè)政黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國家在一定歷史時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動準(zhǔn)則。
A.教育政策
B.教育法規(guī)
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
答案：A
考點(diǎn)3：教育法律救濟(jì)
教育法律救濟(jì)是指教育行政相對人的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時(shí)，通過裁決糾紛，糾正、制止或矯正侵權(quán)行為，使受害者的權(quán)利得以恢復(fù)，利益得到補(bǔ)救的法律制度。
教育法律救濟(jì)的途徑包括：
(1)訴訟渠道：訴訟救濟(jì)，也稱司法救濟(jì)，是指相對人就特定的侵權(quán)行為向人民法院提起訴訟，請求救濟(jì)，人民法院依法對糾紛做出公正裁決，為相對人提供救濟(jì)。
(2)非訴訟渠道：①行政救濟(jì)渠道，主要是指行政申訴和行政復(fù)審制度;②其他救濟(jì)渠道，主要是指通過學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部或者民間進(jìn)行救濟(jì)的渠道。
【考題預(yù)測】
行政復(fù)審制度屬于( )。
A.訴訟渠道
B.行政救濟(jì)渠道
C.民間救濟(jì)渠道
D.教育機(jī)構(gòu)救濟(jì)渠道
答案：B
【幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)：教育法律法規(guī)】相關(guān)文章：
《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)之有關(guān)教育的法律法規(guī)11-23
幼兒教師資格證綜合素質(zhì)考點(diǎn)：教育法律法規(guī)03-01
幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)：教育法律法規(guī)12-19
教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》最新考點(diǎn)：教育觀08-02
教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)教育法考點(diǎn)09-30
2017教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》最新考點(diǎn)：學(xué)生觀02-10
2017幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)03-03