勵(lì)志小故事讀后感范文（通用14篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的勵(lì)志小故事讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志小故事讀后感 篇1
今天，媽媽給我買了一本《勵(lì)志小故事》。
喜歡讀書(shū)的我迫不及待地翻閱起來(lái)，好多的故事啊，有《斷箭》，《生命的價(jià)值》，《為生命畫(huà)一片綠葉》等等。
我讀得津津有味，其中讓我印象最為深刻的是《斷箭》。這個(gè)故事給我描述了這樣一幅畫(huà)卷：在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位父親和他的兒子出征打仗去，父親是一位將軍，兒子是一個(gè)卒子。號(hào)聲響起，戰(zhàn)鼓擊鳴，響徹云霄，父親在臨行前親手交給兒子一個(gè)精致的箭囊，千叮萬(wàn)囑地告訴兒子："千萬(wàn)不要打開(kāi)，這是家襲的寶箭，力大無(wú)比！"果然，佩戴著寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡，殺敵無(wú)數(shù)。當(dāng)對(duì)方鳴金收兵的時(shí)候，兒子心里好奇極了，忘記了父親的忠告，打開(kāi)了箭囊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻是一支斷箭，一下子驚出了一身冷汗，失望到極頂。等到敵人再次發(fā)起攻擊的時(shí)候，失去意志的兒子很快就血濺沙場(chǎng)了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不相信自己意志的人，永遠(yuǎn)都成不了將軍！
我們?cè)谏钪胁灰彩且粯拥牡览砺铩Ｒ粋�(gè)人要有自信心，明確了目標(biāo)，這樣一直努力前進(jìn)，最后就能夠到達(dá)勝利的彼岸；相反，一個(gè)人要是缺乏頑強(qiáng)的意志，就好比一個(gè)原本健康的人少了胳膊腿，身不殘志殘，以至于一事無(wú)成。同學(xué)們的學(xué)習(xí)也是如此，一兩次考不好沒(méi)有關(guān)系，千萬(wàn)不要就此灰心喪氣。還記得我們學(xué)過(guò)一篇文章《第八次》嗎？文中的蜘蛛在一遍遍的失敗之后，依然不屈不撓，最終織網(wǎng)成功。一只昆蟲(chóng)尚且有這樣的意志力，難道我們還要輸給一只小小的蜘蛛嗎？
相信自己，一定能行，朋友們加油！！！
勵(lì)志小故事讀后感 篇2
最近看了這樣一個(gè)故事，新學(xué)期開(kāi)始的第一節(jié)課，他照舊像往常一樣蜷縮在自己的座位上，一臉的無(wú)望和無(wú)助，一則小故事的讀后感。上課鈴響了，年輕的新班主任走進(jìn)教室，她沒(méi)有立即上課，而是微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們一起做個(gè)游戲。”她拿出一張紙，一招一式地教同學(xué)們疊著。很快，一只紙飛機(jī)在她手中誕生了。演示完畢后，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家每人疊一只紙飛機(jī)，寫(xiě)上你最真誠(chéng)的祝福，讓她飛到你要給的人那里！”學(xué)生們興奮了，立刻行動(dòng)起來(lái)。只有他無(wú)動(dòng)于衷，他的飛機(jī)疊好了，非常精致，但是他不知道該送給誰(shuí)。
從小生活在父母打罵訓(xùn)斥中的他，養(yǎng)成了自卑孤僻的性格，雖然是男生，還是班里的大個(gè)子，但是他卻像一個(gè)小姑娘一樣文靜寡言。他很少跟同學(xué)說(shuō)話，也沒(méi)有朋友。學(xué)生們都在虔誠(chéng)地寫(xiě)著祝福，而他卻握愣愣地望著窗外。班主任興奮地宣布：“開(kāi)始起飛！”頓時(shí)，教室里變成了飛行基地，一只只飛機(jī)“飛”了起來(lái)。但是他卻閉上了眼睛，收到飛機(jī)的學(xué)生發(fā)出一陣陣歡呼聲，在他的耳邊此起彼伏。淚水從他的眼角滲出。突然，一個(gè)輕輕的東西飛進(jìn)他的臂彎，他睜眼一看，一直小巧的飛機(jī)正泊在他的面前，它潔白的耀眼，似乎可以照亮他的心扉。他打開(kāi)飛機(jī)，一行清秀的小字映入眼簾：“別把自己獨(dú)自鎖在黑暗而孤獨(dú)的世界里，打開(kāi)心扉吧，快樂(lè)正注視著你。少一些猶豫，多一些勇氣，沒(méi)有什么不能被快樂(lè)所代替。”一抬頭，他看見(jiàn)班主任明媚的笑臉，對(duì)他而言，這是一張從未見(jiàn)過(guò)的如杏花春雨般的笑臉，他內(nèi)心的孤獨(dú)和沉寂一下子消失了，沉積許久的堅(jiān)冰頃刻間消融了，心中充滿了希望，他迅速拿出扔進(jìn)書(shū)桌里的紙飛機(jī)，認(rèn)真地寫(xiě)下一句話，讓它飛向老師。那上面寫(xiě)著：我心飛翔——老師，你為我打開(kāi)起飛的心窗！
看似很簡(jiǎn)單也很平凡但是很耐人尋味，作為一名人民教師不僅要教會(huì)學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，如何生活、如何做人、如何調(diào)節(jié)自己的心情讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)的生活。
勵(lì)志小故事讀后感 篇3
一天，農(nóng)夫和他的兒子趕著驢，到市場(chǎng)上去賣。他們沒(méi)走多遠(yuǎn)，遇見(jiàn)了一些在閑談的婦女。其中有一個(gè)說(shuō)：“瞧，你們見(jiàn)過(guò)這種人嗎，有驢子不騎，卻要走路。”農(nóng)夫聽(tīng)了，立刻叫兒子騎上驢。走了一會(huì)，他們又遇到了一些老人，其中一個(gè)說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)，根本不講敬老尊賢。你們看那懶惰的.孩子騎在驢上，卻讓他年邁的父親在下面走，太不像樣了。”農(nóng)夫便叫兒子下來(lái)，自己騎了上去。
他們繼續(xù)往前走，遇到一群婦女和孩子。有幾個(gè)人大聲喊道：“你這個(gè)老頭，怎么能自己騎在驢子上，而讓那可憐的孩子在下面跑?”老實(shí)的農(nóng)夫，立刻又叫他兒子來(lái)坐在他后面。快到市場(chǎng)時(shí)，一個(gè)市民看見(jiàn)了他們便說(shuō)：“你們兩個(gè)人騎一頭驢，看看都把它累成什么樣子了，怎么能賣出好價(jià)錢呢?”農(nóng)夫一聽(tīng)，連忙和兒子一起跳下驢子。這可怎么辦呢?農(nóng)夫想了一會(huì)兒，決定抬著驢子走。他將驢的腿捆在一起，用一根木棍將驢子抬上肩向前走，路上的行人見(jiàn)了都取笑他們：“您瞧這父子倆，放著驢不騎，還抬著驢走，真是太傻了。”驢子被抬著也很不舒服，便用力掙斷了繩索，掉到河里去了。
勵(lì)志小故事讀后感 篇4
管弦樂(lè)團(tuán)里，有一些似乎很無(wú)聊的角色，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在后排的敲擊樂(lè)手。每當(dāng)動(dòng)人的弦樂(lè)聲響起，他們總是安靜地坐著，無(wú)所事事，他們面目模糊，總被前排的中提琴、單簧管、大鑼大鼓等樂(lè)手樂(lè)器擋著。
無(wú)聊之中的最無(wú)聊，要數(shù)敲擊樂(lè)手中，敲銅鑼的那位。那些打鼓與敲三角鈴的還好，樂(lè)章中段，有時(shí)也需要他們動(dòng)動(dòng)手，站起來(lái)，潤(rùn)飾幾個(gè)音節(jié)，又坐下。敲銅鑼的，往往是最后一樂(lè)章的末段，才能發(fā)聲。一般情況下，你很難發(fā)現(xiàn)敲鑼手的存在。樂(lè)章末段，總是氣勢(shì)逼人，熱血激昂，樂(lè)聲震天，樂(lè)師拿著如兩塊圓型飛碟的銅鑼互相敲擊，順著拍子重?fù)魞上隆⑤p擊兩下，大功告成，是一個(gè)不太明顯的配角。只有一種情況，敲鑼手會(huì)讓人留意，就是當(dāng)他出錯(cuò)的時(shí)候。大好樂(lè)章，峰回路轉(zhuǎn)，苦心經(jīng)營(yíng)，澎湃尾聲之間，忽然出現(xiàn)幾聲尷尬鬼祟不合拍的銅鑼聲，你當(dāng)即會(huì)留意到后排那雙耀眼的金色飛碟。
現(xiàn)實(shí)里，大部分人都是一個(gè)敲鑼手，角色無(wú)關(guān)痛癢，每每無(wú)所事事，習(xí)慣了機(jī)械化的作息。養(yǎng)兵千日，只用在一時(shí)，卻往往在關(guān)鍵時(shí)刻，掉以輕心，失之交臂，失敗得不明不白。
小故事大道理：美好的交響樂(lè)，要慢慢營(yíng)造，一個(gè)微小的失誤，就可弄糟全局。成敗在于細(xì)節(jié)，每個(gè)人在自己的崗位上，做好自己的本分，已是莫大的功德。
勵(lì)志小故事讀后感 篇5
一天, 漁夫們出海捕魚(yú)。天氣特別好，漁夫們都期望今天能捕到很多很多的魚(yú)。一次拉網(wǎng)時(shí)，他們覺(jué)得網(wǎng)里的東西很沉重，于是高興得手舞足蹈，以為這一下子是捕到了許多的魚(yú)。哪知把網(wǎng)拉到岸邊，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里滿是石頭、貝殼和別的東西，連一條魚(yú)也沒(méi)有。
一連幾次都是這種情況。他們十分懊喪，沒(méi)捕到很多魚(yú)倒也罷了，更難過(guò)的是實(shí)際情況與他們所期望的正好相反，這一天連一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。太陽(yáng)快要落山了，他們決定返航回家，一路上大家很沮喪，都一言不發(fā)。他們中一個(gè)年老的漁夫說(shuō)道：“朋友們，不要難過(guò)了!快樂(lè)總與痛苦在一起，她們?nèi)缤粚?duì)姐妹，經(jīng)常形影不離。我們預(yù)先快樂(lè)過(guò)了，早晨我們滿懷希望來(lái)捕魚(yú)，心里十分舒暢，所以，現(xiàn)在我們不得不忍受到一點(diǎn)點(diǎn)痛苦。”
勵(lì)志小故事讀后感 篇6
昨天，我讀了一本書(shū)，叫《小故事大道理》讀后感。這本書(shū)里有很多小故事，也包涵了許多的大道理。
這本書(shū)中有很多故事，如：我們的蘋(píng)果樹(shù)，先解決最復(fù)雜的問(wèn)題，生命中的各種誤解、蒂姆的信念、神秘的亂涂者、電車上的畫(huà)像、左腳撐起的生命等等…
其中，給我印象尤其深的是--《包子的秘訣》講了：一個(gè)外地人叫陳世初來(lái)到北京做小本生意，開(kāi)始他的生活--賣包子。在城市，可以看到許多像陳世初一樣賣包子的。可是，大多數(shù)都不是一心一意地賣著包子，卻是盤(pán)算著怎么賺大錢。于是，誠(chéng)市人的早點(diǎn)吃的也不穩(wěn)，因?yàn)榘記](méi)有多少滋味。因?yàn)樽霭拥娜诵脑骋怦R，一般也做不好包子。
城市人為了能找到好吃的包子就必須一家家地嘗過(guò)去。在十年中，作者吃過(guò)幾十家小攤的包子，就一家令人滿意的，老板就是陳世初。每天來(lái)買包子的都得排隊(duì)，很多人覺(jué)得他的包子可口，問(wèn)他有沒(méi)有放了麻殼、嬰粟花。連衛(wèi)生部門(mén)的人也來(lái)調(diào)查過(guò)，沒(méi)問(wèn)題。他為了蒸好包子，就每天去別人的包子鋪品嘗，天津的狗不理包子，北京的餛飩候。他總琢磨人家的火候，配料，蒸包子的面粉什么的。在方圓五里內(nèi)，陳世初的包子相當(dāng)有名，每天都是供不應(yīng)求。有一次陳世初上了電視，是講怎么蒸包子的。和他一同來(lái)的幾個(gè)農(nóng)民，沒(méi)一個(gè)比他富的，他的包子鋪成了百十平方米的包子鋪，不僅賣早瞇還賣中、晚餐呢！他在外地人中成了最好的一個(gè)。
這個(gè)故事告訴我們：專心是做好事的一個(gè)基本條件。全心全意，認(rèn)認(rèn)真真地做每件事，才能獲得真正的成功。
勵(lì)志小故事讀后感 篇7
故事是這樣的:將一只青蛙放在大鍋里，里頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺(jué)外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒(méi)有立即必要的動(dòng)力往外跳，最后被熱水煮熟而不自知。
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對(duì)環(huán)境之變化沒(méi)有疼痛的感覺(jué)，企業(yè)最后就會(huì)像這只青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。
勵(lì)志小故事讀后感 篇8
提到組織變革，另外有一個(gè)四只猴子的寓言。
科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個(gè)密閉房間里，每天喂食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。
幾天后，實(shí)驗(yàn)者在房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個(gè)箭步?jīng)_向前，可是當(dāng)它還沒(méi)拿到香蕉時(shí)，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當(dāng)后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時(shí)，一樣被熱水燙傷。于是眾猴只好望「蕉」興嘆。
幾天后，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴子進(jìn)入房?jī)?nèi)，當(dāng)新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時(shí)，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不可嘗試。
實(shí)驗(yàn)者再換一只新猴子進(jìn)入，當(dāng)這只新猴子想吃香蕉時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，這次不僅剩下的二只老猴子制止它，連沒(méi)被燙過(guò)的半新猴子也極力阻止它。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)，當(dāng)所有猴子都已換新之后，沒(méi)有一只猴子曾經(jīng)被燙過(guò)，上頭的熱水機(jī)關(guān)也取消了，香蕉唾手可得，卻沒(méi)人敢前去享用。
企業(yè)禁忌經(jīng)常故老相傳，雖然事過(guò)境遷、環(huán)境改變，大多數(shù)的組織仍然恪遵前人的失敗經(jīng)驗(yàn)，平白錯(cuò)失大好機(jī)會(huì)。
勵(lì)志小故事讀后感 篇9
今天，我看了一本書(shū)名叫《讓孩子一生受益的勵(lì)志故事》，其中有一個(gè)故事說(shuō)的是巴—赫小時(shí)候的故事。
巴—赫很小的時(shí)候父母雙亡，他與哥哥相依為命，他利用晚上的時(shí)間，經(jīng)過(guò)六個(gè)月才把哥哥的一本樂(lè)譜抄完。巴—赫天天練琴，就算手指酸痛，腫了起來(lái)也不肯休息。最終成為一名大音樂(lè)家。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，像巴—赫一樣不怕苦、不怕累就一定能成功。
勵(lì)志小故事讀后感 篇10
寒假里，我有機(jī)會(huì)讀到了《學(xué)生勵(lì)志國(guó)學(xué)小故事仁愛(ài)謀略廉政篇》這本書(shū)，我從中受益匪淺。
這本書(shū)一共分為三部分，分別是：仁愛(ài)篇、謀略篇、廉政篇。其中我印象最深的三個(gè)故事分別是：《良匠之子》、《烏獲牽牛》和《柳莊諫賞》。
《良匠之子》主要講了他們的父親想讓他們成為真正優(yōu)秀事業(yè)繼承人所做的努力，可謂是用心良苦。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”說(shuō)的是無(wú)論是哪一個(gè)，只要你用心做，做得好，做的精，都會(huì)在這一行里取得好成績(jī)，也會(huì)受人尊敬。一分耕耘，一分收獲。只要功夫深，鐵杵磨成針。比如，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許多問(wèn)題和困難，我們要想辦法解決問(wèn)題，只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，才能成為最后的勝利者。
《烏獲牽牛》講得是烏獲非要牽著牛尾巴走，最后，自己耗盡全身力氣，牛也沒(méi)有跟他走。說(shuō)明人啊，要遵循大自然規(guī)律不能逆天而行，背道而馳。比如在生活中，有的同學(xué)喜歡和別人不一樣，覺(jué)得很有個(gè)性。于是老師說(shuō)上體育課要穿運(yùn)動(dòng)服，他非要穿牛仔褲，結(jié)果運(yùn)動(dòng)起來(lái)不方便，鬧出不少笑話；又比如家長(zhǎng)說(shuō)吃飯要細(xì)嚼慢咽，他偏要狼吞虎咽，結(jié)果卡到了魚(yú)刺，最后去了醫(yī)院。所以說(shuō)，前人和長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)值得我們聽(tīng)取，不要吃虧了，才后悔，悔之晚矣。
《柳莊諫賞》講得是衛(wèi)獻(xiàn)公被逼逃到國(guó)外，有一些大臣跟隨他，這一逃整整十二年。這十二年里，他們顛沛流離，寄人籬下，吃盡了苦頭。直到后來(lái)，寧惠子的兒子寧喜殺了新君，衛(wèi)國(guó)的大夫們才把衛(wèi)獻(xiàn)公接回來(lái)。衛(wèi)獻(xiàn)公決定在進(jìn)城前，先把一些城池封分給跟他一起逃亡的人，然后再進(jìn)城，以此來(lái)顯示自己的賢明。
在逃亡的人里，有一個(gè)叫柳莊的人覺(jué)得衛(wèi)獻(xiàn)公的想法不妥，就勸衛(wèi)獻(xiàn)公說(shuō)：“當(dāng)年，如果所有的人都留下來(lái)保衛(wèi)國(guó)家，那還有誰(shuí)跟隨您逃亡呢？如果大家都跟著您逃亡去了，那還有誰(shuí)留下來(lái)守為國(guó)家呢？您一回來(lái)，就想封賞那些跟隨您出逃的人，這分明就是有了私心，這樣恐怕不可以吧？”衛(wèi)獻(xiàn)公思考了很久，最終打消封賞的念頭。這個(gè)故事告訴我們：生活中，人們要擺正位置。每一個(gè)人都是有作用的，每一個(gè)位置上的人都發(fā)揮著自己的職能。比如說(shuō)：當(dāng)兵的職責(zé)是守家衛(wèi)國(guó)，醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，老師的職責(zé)是教書(shū)著人，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。每一個(gè)人一定要做到各司其職，要把自己份內(nèi)的事做好。自己的事情做不好，卻整天惦記著管別人的事，這種做法是不可取的。
我們生活在信息時(shí)代，這就要求我們不僅要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且還有一顆仁愛(ài)之心，以仁愛(ài)之心、平和之心對(duì)待一切，用行動(dòng)感染別人，這樣你才能贏得信任和尊重。所以，請(qǐng)大家珍惜當(dāng)下每時(shí)每刻，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力拼搏！
“感恩的心，感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。……”讓我們唱起這首歌，做一個(gè)有一顆感恩的心的人吧！
勵(lì)志小故事讀后感 篇11
第一個(gè)故事：很久的時(shí)候，有個(gè)小國(guó)家的使者來(lái)到中國(guó)，給中國(guó)的皇帝進(jìn)攻了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。不過(guò)這個(gè)小國(guó)的使者卻不厚道，還出了一道難題：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？ 為此，皇帝也想了很多方法，請(qǐng)來(lái)了珠寶匠檢查，稱重和做工，這三個(gè)金人都是一模一樣的，該怎么辦呢？之后，有一個(gè)老大臣表示自己有辦法。老臣胸有成足的拿出了三根稻草，插入到第一個(gè)金人的耳朵里，這根稻草直接從另一邊的耳朵里出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草則從嘴巴里直接掉了出來(lái)，第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去了之后掉進(jìn)了肚子，什么動(dòng)靜也沒(méi)有了。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者則沉默了起來(lái)，答案正確。
第一個(gè)故事啟示：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人，老天也只給我們兩只耳朵和一個(gè)嘴巴，是用來(lái)多聽(tīng)少說(shuō)的。善于去傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
第二個(gè)故事：兩個(gè)食人族到公司去上班，老板說(shuō)：“如果你們?cè)诠境匀耍ⅠR開(kāi)除！”三個(gè)月之后，大家都平安無(wú)事。突然有一天，老板將這兩個(gè)人叫到了辦公室大罵一頓：“叫你們不要吃人你們還吃，明天你們不用來(lái)上班了！”出門(mén)時(shí)，一個(gè)人忍不住的罵了另一個(gè)人：“告訴過(guò)你多少遍，不要吃干活兒的人，三個(gè)月來(lái)我們每天吃一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，什么事都沒(méi)有，昨天你吃了一個(gè)清潔工，今天就被他們發(fā)現(xiàn)了！”
第二個(gè)故事啟示：只要你在公司努力的干活，不管是干小活還是大活，只要干得好，都是會(huì)被老板所重視的。在自己的職位上，努力的放出自己的光彩，總有一天會(huì)發(fā)光的。
勵(lì)志小故事讀后感 篇12
喜歡釣魚(yú)者都曉得，如果把魚(yú)釣上來(lái)超過(guò)個(gè)把個(gè)小時(shí)，放在簍子里的魚(yú)兒往往奄奄一息，所以擅長(zhǎng)釣魚(yú)者經(jīng)常在魚(yú)簍里放一尾土虱，由于土虱生性喜歡攻擊身邊的魚(yú)，魚(yú)群必須持續(xù)跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)小時(shí)，釣上來(lái)的魚(yú)還是活得很新鮮。
組織里一片和諧也不見(jiàn)得是一件好事，若有人能適當(dāng)?shù)匕缪萃潦碳そM織成員的生存力，也未嘗不是一件好事。只不過(guò)魚(yú)與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。
勵(lì)志小故事讀后感 篇13
上作文課時(shí)，老師發(fā)了一篇故事，這故事在敘述一位高三的學(xué)生從小到大的經(jīng)歷，讓我們了解到“貧窮是一所最好的大學(xué)”。
那位學(xué)生家里是非常貧困的，但他還不畏艱苦的環(huán)境努力不懈的用功念書(shū)。有次，他考上了天津一中，欣喜若狂又歸心似箭的沖了回家，想告訴家人，但一回到家中，家人的臉上都是堆滿愁云，因?yàn)榘謰尦臣芰耍鼓赀~的爺爺一激動(dòng)而去世了，于是他將成績(jī)?nèi)秸眍^下，也將那份開(kāi)心的神情收起，但他的媽媽卻想盡辦法， 賺錢供他念書(shū)。
他很懂事，也很體貼父母親，更是節(jié)儉，吃東西只酌量不多量，而他媽媽也教了她念英語(yǔ)的方法，他照著母親的話去做，果真，半年后英語(yǔ)考試擠進(jìn)全班前三名。
這則故事給了我很多啟示，其中“貧窮是一所最好的大學(xué)”，這句話影響我最深，以前我以為窮人無(wú)法成大器，但這則故事啟發(fā)了我，貧困反而是學(xué)習(xí)最好的起點(diǎn)呀！
勵(lì)志小故事讀后感 篇14
《天才書(shū)》是我在一本書(shū)看到的一則小故事,這則小故事只有500字左右,但就是這么簡(jiǎn)短的小故事卻讓我深受啟發(fā)。
魔幻城的“天才書(shū)”在一夜之間離奇失蹤,神偵探小小,來(lái)到丟失現(xiàn)場(chǎng)查看情況,查看情況后他發(fā)現(xiàn)罪犯是有備而來(lái)的,他計(jì)上心來(lái),第二天他在城里到處都張?zhí)蠛?bào),說(shuō)國(guó)王要將“天才書(shū)”的秘密告知天下。幾分鐘后偷書(shū)賊便浮出水面,因?yàn)樗劳禃?shū)賊比任何人都想知道“天才書(shū)”的秘密,后來(lái),國(guó)王將“天才書(shū)”的秘密告知天下。
“天才書(shū)”單從這三個(gè)字來(lái)看,我想這本書(shū)肯定寫(xiě)的是如何變成天才的秘決,能讓你迅速成為一個(gè)天才。可讀完故事后我才知道了“天才書(shū)”秘密,竟然是一句簡(jiǎn)單的一句話,(只要肯付出艱苦的努力和汗水,白癡就可以變成天才;相反,如果不努力,天才也會(huì)變成白癡)真讓我大跌眼睛!但仔細(xì)想想,這句話何常不是最樸素的真理呢?
這不由讓我想起了我們班的王博文同學(xué)。從一至五年級(jí),他一直都是我們班的尖子生,而且獲得了很多榮譽(yù):閱讀天使、班級(jí)博婉、華杯賽奧數(shù)競(jìng)賽第四名等許多許多。同在一個(gè)教室,同是一個(gè)老師教,我和他的差別怎么那么大呢?我認(rèn)為他就是個(gè)天才。可是反過(guò)來(lái)想想,當(dāng)他在刻苦讀書(shū)時(shí),我在干什么?當(dāng)他在趴在書(shū)桌上寫(xiě)卷子時(shí),我在干什么;當(dāng)他去上學(xué)習(xí)班的時(shí)候,我又在干什么?他的成績(jī)與他的努力勤奮是分不開(kāi)的。
一個(gè)人的聰明才智不是與生俱來(lái)的,天才的背后,往往付出了超過(guò)常人的幾倍,幾十倍,甚至幾百倍的辛苦和努力。羨慕別人的成功,不如了解別人為此付出的辛苦,然后鼓勵(lì)自己不斷努力,用辛勤的汗水鑄造出屬于自己的成功!
這世上沒(méi)有與生俱來(lái)的天才,今后我一定要努力,刻苦學(xué)習(xí)成為一名天才。
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