二年級趣味游戲

時間：2024-06-23 07:12:53 團隊游戲

二年級趣味游戲

　　體育游戲產生的原因之一就是人類的心理需要，體育游戲對改善心理狀態、發展個性心理因素有著獨特的作用。少年兒童在參與體育游戲的過程中使自己的心理得到健康發展。下面是應屆畢業生網小編為大家搜集的二年級趣味游戲，供大家參考借鑒，謝謝閱讀。

　　二年級趣味游戲：

　　1.跳梅花房

　　將參加者分為人數相等的兩組,每人準備沙包一個。分別在第一圓和第六圓外面站好：先規定幾種跳法。開始時，先由各組第一人按第一種方法，分別按1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的順序跳。成功后，可得10分，若失敗，退下來。然后各組第二人按第二種方法跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。

　　2.站如松

　　在地面上畫兩條相距50厘米的平行線，兩人各站線的一邊。站定后，雙腳不能移動，伸出雙掌相抵。發令后，雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。

　　3.站圈

　　每隊人數不限，自由組合或臨時再擴充，發一個藤圈放在空地上，為安全起見，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學生：這個游戲要求大家群策群力，想方設法在圈內盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時間久為優勝，一旦有人腳出圈外即為失誤。可先進行討論研究，嘗試性的練習，等到有一定把握后，即可多隊同時進行。這個體育游戲，頗能啟發學生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在進行的過程中也能培養他們相互信任、體諒、關心幫助他人的合作精神。教師開始不必多言和急于求成，讓學生經過幾輪的活動，自己總結經驗教訓，提高活動的創造性。

　　4.猜拳踩腳

　　兩人相對而站，用手猜拳，石頭剪子布，勝者立即可用腳去踩一下對方，而對方也可及時敏捷地躲閃，接著再猜再踩，在規定的時間里，踩到對方次數多者為勝。

　　5.跳繩奪帕

　　二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

　　6.圓圈接力

　　目的：發展速度。

　　準備：在場地上劃一個直徑為10米的圓圈。

　　方法：將學生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線后，做好起跑姿勢。聽到教師發出口令后，迅速起跑，沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線后本方第2人走到圈外站到起跑后面，準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次進行，最后1個人先到達本隊起跑線者為勝。規則：跑時踏上或踏入圈內判為犯規。沒有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過早站在起跑線上，而影響對方跑者為犯規。

　　7.蛇戰

　　目的：發展靈敏素質。

　　準備：根據學生的人數，平均分成幾個組，使每組在5-10人之間。方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。

　　規則：被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節時，排頭抓到另一組排尾無效。

　　8.“隊列練習”

　　方法：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正!”同時做稍息的樣子。第二人應接著說：“稍息!”同時做成立正的樣子。第三人應接著說：“向左轉!” 同時做向右轉。第四人接著說：“向右轉”同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然后從發生錯誤的人開始，繼續游戲。

　　規則：

　　①講話與動作必須同時進行。

　　②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

　　9.默切握手

　　每次二人上場，戴好蒙目罩，二人面對面，相距約一米，相互伸胳膊摸到對方的手，然后收回。接著一二三原地轉三圈，面對自認為同伴應該站立的位置，伸手握之。等到大家都做過之后，議論一下，為什么有的能握著，有的卻沒有。之后，重新選擇同伴，再做一次。體驗一下第六感覺的存在。

　　10.如來神掌

　　二人用馬步站穩，右手前伸，掌心相觸，閉目將全身氣力慢慢集中于掌上用力相推。然后仍閉目，手掌分開，各自在原地轉一周，手掌保持推掌姿勢，感覺空中的氣流。轉回方向后，將手掌向前一推，張開雙眼，看看彼此手掌所在的位置，若沒有相遇，暢懷大笑。

　　11.電子琴

　　游戲準備：在地上劃一個游戲圖形，圖形尺寸視學生年齡大小而定。

　　游戲方法：把游戲者分成人數相等四隊。發令后各隊排頭持鼓槌從起點跑出，繞過第一標竿返回擊一下鼓，緊接著馬上又繞過第二標等返回擊二下鼓，依次類推。最后擊完五下鼓后跑回起點把鼓糙傳遞給下一個人，自己退于隊尾。下一個人做，方法同前，一直進行到最后一人為止，先完成的隊為優勝游戲規則：

　　a.唱跳者速度不能過快。

　　b.模仿者不能跳錯，否則為失敗。

　　12.趕鴨子

　　游戲準備：

　　在地上劃一個圓圈(代表池塘，大小視人多少而定)，準備長竹竿一根。游戲方法：

　　選一人當趕鴨人，其他人都當小鴨子。游戲開始，趕鴨人手持長竹竿，竿的另一頭觸地，來回奔跑追趕“鴨子”，“鴨子”可以在圈內跑動躲閃，也可以從竿上面跳過去，誰要是觸竿就算失誤。當趕鴨人突然舉竿在頭上轉幾下時，“鴨子”必須馬上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出來一個為失誤。失誤者換成趕鴨人，游戲重新開始。

　　游戲規則：

　　a.持竿者的竿頭必須觸地，違者觸及人為無效。

　　b.鴨子因躲閃跑出圈外為失誤。

　　13.鉆環接力

　　游戲準備：

　　藤圈(或呼啦圈)若干個。

　　游戲方法：

　　把游戲者分成人數相等的數隊，再將各隊等半分成甲乙兩組相對(迎面)站

　　立于兩條起點線之后。裁判發令后，各隊甲組排頭朝前跑出，至地道口將圈從頭穿過身體至腳下取出(進)，跑到地道另一頭再把圈從腳下穿過身體到頭上取出(出)，之后，跑到對面拍及本隊乙組排頭手掌，同隊隊員跑出，方法同前;自己退于隊尾。依次往返到最后全隊完成，先完成的隊為勝。

　　游戲規則：套錯圈者必須重新套圈。

　　14.割麥子

　　游戲準備：手榴彈若干枚或飲料瓶(如可樂瓶等)，接力棒四根。游戲方法：

　　把游戲者分成人數相等的兩隊，各隊再等分成甲、乙兩組，相對排縱隊于起終點線后。發令后，各隊甲組排頭手持接力棒當鐮刀。朝前跑出，至“麥子”(豎放手榴彈或飲料瓶代替)時依次用左手提起，從下面揮過再放下，共做三次，然后跑至對面，把“鐮刀”傳遞給本隊乙組排頭，自己退于乙組隊尾。接著，乙組排頭做，如此接力，直至最后一人為止，以先完成任務的隊為優勝。游戲規則：“麥子”不得少割，倒了應扶好再跑。

　　15.翻餅接力

　　游戲準備：場地布置，準備四把羽毛球拍和四只飛盤。

　　游戲方法：把游戲者分成人數相等的四個隊，各排縱隊于起點線后，發令后排頭手持羽毛拍(代表鍋人拍上托一只飛盤(代表餅)迅速朝前跑出，依次進入圓圈各翻餅一次，再繞過小紅旗返回，傳遞給下一個人，自己退于隊尾。下一個人做，方法同前，一直進行到最后一人為止，先完成的隊為勝。

　　游戲規則：

　　a.不得用手去扶講。

　　b.翻餅落地，必須撿起重做。

　　16.找隊旗(跑)

　　游戲準備：在場地上并排劃直徑4米相距約2米的四個圓圈，在距四個圓圈平行10米處劃一條線。

　　游戲方法：把游戲者分成人數相等的四隊，每隊選一名旗手，手拿一面隊旗(每隊顏色不同人站在一個圓圈的中央，其余參加游戲的學生面對本隊旗手站成一個圓圈。裁判發出一聲哨音，除旗手外，其余游戲者立即散開，跑到線外，背對圓圈按裁判示范的體操等做動作，同時旗手互相交換位置。當裁判發出兩聲哨音時，游戲者迅速跑向并面對本隊旗手，站成一個圓圈，以先站好圓圈，動作快、靜、齊者為勝。

　　游戲規則：

　　a.必須在聽到哨音后進行活動。

　　b.跑動時要注意安全，不要沖撞;既要迅速又要遵守秩序。

　　17.跳“螞蚱”

　　游戲準備：籃排球場均可。

　　游戲方法：兩人一組，面對面用右手握住對方的左腳踝，組成一個“小螞蚱”發令后。用側跳的方法跳到終點線，再迅速換成左手右腳踝組成“小螞蚱”跳回起點。先完成的組為勝。

　　游戲規則：組成“螞蚱”不能散架。如散架，必須原地組好，才能跳遠。教法建議：

　　a.可先組織游戲者練習掌握動作后再進行游戲比賽。

　　b.也可分隊進行比賽，以得分多的隊為勝。

　　c.適合小學低年級選用。

　　18.行動一致(跳)

　　游戲準備：在空地上劃兩條間距10—20米的線，作為起終點。如圖2—5所示：

　　游戲方法：把游戲者分成人數相等的若干隊，每隊5—10人，各隊成一路縱隊站在起跑線后。每人以左手扶前一個人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右腳腕。游戲開始后，各隊同時一步一步地向前集體跳進，以排頭跳到終點的順序排名次。

　　游戲規則：在集體向前跳進時，特別強調要行動一致。如在途中放開腳腕者，算犯規，取消名次。

　　19.開火車

　　游戲目的：培養快速奔跑能力及吃苦耐勞，團結互助的集體主義精神。游戲規則及方法：四人一組，站成一路縱隊，用呼啦圈將學生連成一排，逆時針跑，追前面一組學生，追上一列“火車”的5分，在1分鐘內追到“火車”多的隊為勝。圓的大小，可根據場地和學生人數決定。

　　注意事項：不能只靠圈拉住身體，學生應雙手搭肩，并注意安全。

　　20.過河

　　游戲目的：發展下肢彈跳及手腳相互配合能力，培養勇于拼搏，力爭上游的精神。

　　游戲規則及方法：將學生分成四小組，每小組間距10米，面對面站好，每組排頭學生持兩個呼啦圈，教師發令后，將一圈拋出，然后跳進呼啦圈內，將另一呼啦圈放到前面，再跳進第二個呼啦圈內，轉身將第一個呼啦圈拿起再拋向前方，如此反復，直至跳至對面學生處，其他學生依此法進行。

　　注意事項：拋呼啦圈時不能拋太遠，應在自己彈跳的能力之內，雙腳始終不能離開圈外，否則返回重新進行。

　　拓展延續

　　適合小學二年級的體育游戲有哪些？

　　第一，長江黃河。

　　游戲準備：畫三條間距10米的平行線，中間一條為中線。

　　游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，面對面站在中線的兩邊，一隊起名叫“長江”，另一隊叫“黃河”，各隊記住自己的隊名。當教師發出“黃河”的口令時，“黃河”隊馬上轉身往自己的場地跑，“長江”隊立刻追擊，如在限制線內追上者得一分。做若干遍后，游戲結束，以累積分多的隊為勝。

　　游戲規則：追趕時不得追出限制線。

　　教學建議：做此游戲必須做好準備活動，要求注意力集中，游戲者之間要兩臂間隔，兩人面對。相距一步。或在場地中間畫兩條相隔一步的線，為兩隊的間隔。追趕過程中不得推拉，觸到即可。

　　第二，大魚網。

　　游戲方法：在場地上畫出一定范圍作“池塘”，由4-6名學生做“捕魚人”，其余學生做“魚”，分散在“池塘”里。教師發令后，“捕魚人”進入“池塘”手拉手做成網捕“魚”

　　被圍住的“魚”就算被捕捉了。被捕捉的學生立即與“捕魚人”拉手起來捕捉其它的“魚”，直到把所有的“魚”全捕完，或剩少數“魚”為止。游戲規則：

　　①“魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。

　　②“魚”被圍不能用力沖破網逃跑，但要趁機從空隙中鉆出去。

　　③“捕魚人”只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人。

　　第三，兩人三足。

　　[準備] 布帶子兩條、小旗子兩面。在場地上劃出一條起跑線，在距線20米處并排兩面小旗。

　　[方法] 將學生分成人數相等的兩隊，各成兩路縱隊站在起跑線后。每隊第一組用布帶子把兩人內側腳的踝關節處綁在一起，雙臂互相搭肩，準備起跑。

　　游戲開始，教師發令后，每隊第一組立即向前跑進，繞過小旗跑回到起跑線，把布帶子解開交給第二組，游戲照上述方法依次進行，每人輪流跑一次，最后以先跑完隊為勝。

　　[規則] 必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。若中途帶子散開，應在原地綁好后再繼續跑進。

　　第四，喊數抱團。

　　[準備] 空地一塊。

　　[方法] 學生沿圓圈跑步或做行進間操，教師突然喊出一個數字“2個”、“3個”、“4個”……。學生聽到數字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數字抱成一團。最后剩下沒有抱團的人表演節目。 [規則] 不得用推、拉等動作擠出已抱團的人。

　　第五，踩影子。

　　游戲方法：學生每兩人自由組合成一組，在規定的范圍區域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。

　　游戲規則：

　　1、必須在規定活動區域中開展活動。

　　2、踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。

　　3、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。

　　第六，30米迎面接力。

　　[準備] 場地一塊，接力棒若干。

　　[方法] 將學生分成人數相等的兩隊，各隊再分成兩組，相距30米，面對面成縱隊站立，一組排頭持棒站在起跑線后。教師發令后，排頭迅速起跑，將棒交給本隊另一組排頭，然后站到排尾，依次進行，每人都跑完一次，先跑完的隊為優勝。

　　[規則] 接棒時不得越出限制線。棒必須交到手中，不得拋接，掉棒時由本人拾起。

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