杜甫《曲江對雨》鑒賞

時間：2025-10-06 15:56:19 夏杰杜甫

杜甫《曲江對雨》鑒賞

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杜甫《曲江對雨》鑒賞

　　曲江對雨

　　杜甫

　　城上春云覆苑墻，江亭晚色靜年芳。

　　林花著雨胭脂濕，水荇牽風翠帶長。

　　龍武新軍深駐輦，芙蓉別殿謾焚香。

　　何時詔此金錢會，暫醉佳人錦瑟旁。

　　【鑒賞】

　　曲江是杜甫長安詩作的一個重要題材。安史之亂前，他以曲江游宴為題，諷刺諸楊的豪奢放蕩。陷居時期，他潛行曲江，抒發深重的今昔興亡之感。而平亂之后，則大多寓凄寂之境于濃麗之句，表達深沉的悲感與憤慨。《曲江對雨》就是這樣的一首作品。此詩景麗情深，撫今追昔，低徊蘊藉，其藝術之美主要在于：

　　一、繪景動靜結合。

　　首聯寫景，先大處落墨，勾出全景，重在寫靜態。春云低垂，籠罩宮城，覆壓苑墻；斜暉脈脈，江亭寂寂，暮靄沉沉，芳草萋萋：雖是春景，生意盎然，卻了無人跡，一派荒涼落寞。一“覆”，一“靜”，既凸顯眼前之景的冷清郁悶，又透露出時移世易，物是人非的滄桑感。俞陛云說此二句隱“晚來風起花如雪，飛入宮墻不見人”之慨嘆，頗有見地。曾見證過開元盛世的繁華與奢靡的曲江，安史亂后曾沉寂近八十載，直至唐文宗時，才稍有修整，但亦難挽頹勢。此聯景中藏情，耐人尋味。“靜年芳”三字尤為痛切，年年芳草，而盛況無存，令人嗟嘆。

　　頷聯直承而下，從細部用筆，由面到點，寫曲江勝景，重在寫動態，將滿懷幽思作進一步渲染。雜花生樹，落英繽紛，本已迷人眼目，又經如酥春雨的潤澤，更覺楚楚可憐，嬌媚動人。王彥輔《塵史》言：“此詩題于院壁，‘濕’字為蝸涎所蝕。蘇長公、黃山谷、秦少游偕僧佛印，因見缺字，各拈一字補之：蘇云‘潤’，黃云‘老’，秦云‘嫩’，佛印云‘落’。覓集驗之，乃‘濕’字也，出于自然。而四人遂分生老病苦之說。詩言志，信矣。”（見仇兆鰲《杜少陵集詳注》）“濕”字，也有選本作“落”，以為用“落”字更有余韻。春雨迷蒙，飛紅萬點，飄零曲江，隨波逐流。枯坐江亭的詩人面對此景，不禁生出萬分惆悵與凄苦之情，恰如落紅離枝，盛唐氣象已漸行漸遠，詩人不免潸然掉淚。這是移情于景的妙句。

　　“水荇牽風翠帶長”，此句脫胎于杜審言的“綰霧清條弱，牽風紫蔓長”，敷色濃艷，姿態飄逸。本是風吹水荇，詩人卻反道“水荇牽風”，賦景以人格化動作，似乎這“水荇”也難耐乏人問津的寂寞，欲招攬清風一縷與之共話滄桑。以“雨”“風”來烘托“林花”“水荇”，景更豐富了，意境也更深了一層。

　　二、抒情含蓄深婉。

　　詩題是“曲江對雨”，前兩聯寫曲江春雨圖，緊扣題中“雨”字；后兩聯是寫“對雨”之思，觸景生情，但這情又非直白宣泄，而融于翩翩遐想，更見含蓄深婉。頸聯講當年玄宗皇帝，曾率領龍武禁軍，自夾城趨芙蓉園，笳鼓齊鳴，車聲雷動，旌麾蔽日。到此時，馳道依存，空余廢輦，殿門深鎖，無人焚香，戒備森嚴。杜少陵曾有詩云“青春波浪芙蓉園，白日雷霆夾城仗”，然而興衰無常，此刻曲江一派凄清冷寂，空自讓人憑悼。

　　尾聯再折一層，寫詩人之狂想。“何時詔此金錢會，暫醉佳人錦瑟旁”。詩人描繪了一個君臣同歡、歌舞升平的宴飲嬉游之景。遙想昔日承天門賜宴，列教坊之歌妓，翠袖承花，朱弦按曲，觥籌交錯，為樂未央，那才是盛世華章人生盡歡。（《舊唐書》載：“開元元年九月，宴王公百僚于承天門，令左右于樓下撒金錢，許中書以上五品官及諸司三品以上官爭拾之。”）“何時”表明這種狂想充其量是一場豪夢而已。杜甫曾受用于玄宗，安史劫后，新君（即肅宗）上場，肅宗因當日分鎮之命，幾撼其儲皇之位，衷心隱處，不搛于若翁，故將玄宗移居西內，并將其舊侍翦除殆盡，玄宗暮境悲涼，杜甫不得新君恩寵，也就愈念當日如魚得水的佳境了。此聯抒情極其慘痛。“大廈將傾，獨木難支”，明知逝水難回，卻渴盼恩澤重沐，一展懷抱，這不能不令人傷感。“暫醉”，其實只能是轉瞬即逝的精神麻醉罷了。

　　全詩繪景濃艷，意境靜穆清冷；抒情婉轉，感慨深沉曲折。在憶舊與憧憬中隱約可見詩人的忠君憂國之心以及頹然自放之念。

　　四才子補缺字的故事：

　　宋代著名才子蘇軾、黃庭堅、秦觀、佛印情趣相投，經常唱和酬答，結伴游玩。一次，四人游一寺院，見墻壁上題有杜甫的《曲江對雨》詩，因年代久遠，其中“林花著雨胭脂□”句的最后一字字跡模糊，看不清楚。四人便商議要為這個字補缺。

　　蘇軾才思敏捷，稍加思索，率先吟道：“林花著雨胭脂潤。”黃庭堅則吟：“林花著雨胭脂老。”秦觀緊接著說道：“還是‘林花著雨胭脂嫩’為妙。”佛印修行到家，緩緩念出“林花著雨胭脂落”的詩句。

　　所補的這四個字，孰優孰劣，四人爭得面紅耳赤，各說各的理，互不相讓。寺院老方丈見狀，急忙找到原詩查對，原來最后一字為，“濕”，四人面面相覷。仔細玩味，覺得還是“濕”字更好。一個“濕”字，將“潤”的形表、“老”的衰情、“嫩”的色質、“落”的姿態都包容了，融形、情、色、態于一爐，將“林花著雨”的意境準確、生動、形象、鮮明地表達了出來。四人無不嘆服杜甫觀察事物的細致，遣詞煉字的匠心。

　　由此可見，要表達一個意思，可選用的詞不止一個。我們要做的，就是要通過反復的推敲、琢磨，找出表意最準、最生動形象的那個字或詞來，這便是這則趣聞給我們的啟示。

　　杜甫簡介：

　　杜甫，（712~770）字子美，自號少陵野老，世稱杜少陵。生于河南鞏縣（今河南省鞏義市）。天寶中到長安，仕進無門，困頓了十年，才獲得右衛率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，為叛軍所俘；脫險后授官左拾遺。后棄官西行，入蜀定居成都，一度在劍南節度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜拾遺、杜工部之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出三峽，漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會的動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為"詩史"；其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為"詩圣"。他善于運用古典詩歌的許多體制，并加以創造性地發展。他是新樂府詩體的開路人。他的樂府詩，促成了中唐時期新樂府運動的發展。他的五七古長篇，亦詩亦史，展開鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復，標志著詩歌藝術的高度成就。他在五七律上也表現出顯著的創造性，積累了關于聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術經驗，使這一體裁達到完全成熟的階段。杜甫是唐代最偉大的現實主義詩人，與李白并稱"李杜"。存詩1400多首，有《杜工部集》傳世。

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