楊萬里小學課本的詩
楊萬里是南宋時期著名的詩人，一些經典的作品可以說是婦孺皆知，例如《小池》、《曉出凈慈寺送林子方》、《宿新市徐公店》、《舟過安仁》等等，以下是小編整理的楊萬里小學課本的詩，供各位參閱，希望對大家有所幫助。
小池
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
舟過安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
鑒賞：
800多年前的一個傍晚，有一位老人路經新市（今湖南省攸縣北），偶然瞥見了下面的畫面：
時令正是清明，經過前兩日的雨洗風吹，樹上的花兒已經凋落；而新葉閃著嫩綠，還沒有長成濃蔭。一位趕了一天路的老人，在余熱未去的夕陽下駐足。
稀疏的籬落庭院外面，有一條伸向遠方的小徑。一個小孩子從小徑深處跑來，追逐著一只黃色的蝴蝶。蝴蝶忽上忽下，向著老人翩翩飛來。
一陣風起，吹動菜花如波浪起伏，蝴蝶就湮沒在金黃色的波浪中。追逐正歡的小孩子在籬落前停下，手足無措。是憐惜菜花，是怕老人呵斥，還是僅僅被疏疏籬落擋�。慷诓嘶ㄉ钐帲职苍凇�
飛入菜花無處尋。結語有余情，鎖住一篇之意，留下無盡的遐想與回味。有限的七個字，包含著孩子無限的悵惘、老人無限的詩意和油菜花無限的春天。
老人寫作這篇小詩時已經66歲，眼中有景，心中有情。老人眼里的孩子，孩子眼里的菜花，菜花里的蝴蝶，隔了千載，在春風吹過的日子里，依然鮮活。
飛入菜花無處尋。翻開泛黃的古籍，關于這首詩的創作背景，我們卻可尋出蹤跡。
按老人詩集編年，本詩前面兩首為《寒食前一日行部過牛首山》和《寒食日晨炊姜家林初程之次日也》。從“搗藍作雨兩宵傾，生怕難干急放晴”可知，這首詩作于寒食之后，此前兩日下了兩夜的雨，現在剛剛放晴。
本詩后一首為《風花》：“海棠桃李雨中空，更著清明兩日風�！笨梢娗迕髑耙严逻^雨，清明時節還刮了兩日風。
老人這幾天一直在趕路，偶有所見，即吟詩留住。就在清明這一天宿新市時還作了另一首：
“春光都在柳梢頭，揀折長條插酒樓。便作在家寒食看，村歌社舞更風流�！�
宋《東京夢華錄》載：“清明節，尋常京師以冬至后一百五日為大寒食，前一日謂之炊熟�！彼巍秹袅讳洝芬噍d：“清明交三月節，前兩日謂之寒食，京師人從冬至后數起，至一百五日便是。此日家家以柳條插于門上，名曰明眼�！�
在前后皆風雨的日子里，老人此時獨享春日暖陽。途中得片刻閑暇，自然看物入微，捕捉住稍縱即逝的情趣。
老人叫楊萬里，字誠齋，南宋江西吉水人，同陸游、范成大是好朋友。50歲以后詩風由師法前人轉為師法自然，形成獨具特色的“誠齋體”。楊萬里以張浚、胡銓兩位愛國名臣為終生效法的榜樣，一生力主抗戰，曾官至秘書監、寶謨閣學士，擔任過吏部右侍郎。
楊萬里滿懷報國之志，人老矣，平生抱負未展，虛負凌云萬丈才。特別是在清明時節，這種暮春的傷感情緒，于慣看風云、憂國憂民的老人而言，尤為激烈。
可是，在春天即將逝去的時候，菜花、蝴蝶、孩子，這些燦爛的暮春景象闖入了老人眼中。或許此時，老人已忘記了長路的奔波，忘記了世事的浮沉。
詩心所在，詩意所在，富有童心的老人，不經意的一瞥，瞥出了一只蝴蝶，瞥出了一片菜花，瞥出了一個兒童，瞥出了一個春天。
曉出凈慈寺送林子方
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
鑒賞：
西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從
中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感�！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。
詩人駐足六月的西湖送別友人林子方，全詩通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達對友人深情的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖，風光不與四時相同，這兩句質樸無華的詩句，說明六月西湖與其他季節不同的風光，是足可留戀的。然后，詩人用充滿強烈色彩對比的句子，給讀者描繪出一幅大紅大綠、精彩絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感�？此破降墓P墨，給讀者展現了令人回味的藝術境地。
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