網絡綜合癥

時間：2024-09-27 20:15:28 心理疾病

網絡綜合癥

　　網絡綜合癥，就是在網上持續操作的時間過長，隨著樂趣的不斷增強，而欲罷不能，難以自控，有關網絡上的情景反復出現腦際，漠視了現實生活的存在。

　　國內中學生的確存在網絡成癮或沉迷現象。被判定為成癮的學生，每周平均上網時數約在二十小時以上，比未上癮者多很多時間上網，而且每周上網時間越長，網絡沉迷的傾向越高。此些沉迷于網絡的學生經常無法有效控制管理上網時間與金錢，也容易與父母、師長等關系破裂，甚至因為上網太長而賠上健康。就是說，上網時間愈來愈長，就會情不自禁想再上網，一旦不上網便十分痛苦;而每周上網時間愈多，所出現的人際關系問題也會更加嚴重。這項研究中的成癮高危險群，平均每周上網時數為19.6小時，與1996年以來國外研究所得的數值相去不遠。

　　專家發現，網絡綜合癥患者由于上網時間過長，大腦神經中樞持續處于高度興奮狀態，會引起腎上腺素水平異常增高，交感神經過度興奮，血壓升高，植物神經功能紊亂。此外，還會誘發心血管疾病、胃腸神經官能癥、緊張性頭痛等病癥。

　　形成原因

　　網絡是一個龐大的信息系統，普通人是在常信息交流中接到常信息，看到、聽到的是一些正常的東西。但對心理工作者而言，我們必須看到信息網絡中確實有相當多的變異信息路徑，年輕人敏感、好奇，富有幻想，特別是世界觀沒有形成，一旦心路和這些變異信息路徑接上，往往不能自拔，新奇、幻想不斷，在變異的信息路徑上越走越遠。這樣下去，對身體、心理產生了許多不良影響，乃至產生心理障礙。可怕的是這些變異信息路徑往往產生變異信息效應，使人在特定的情形下產生聽視上的變異，即醫學中所說的幻視和幻覺，這些結果不僅給個人帶來不良結果，有時還會給社會帶來不良影響。網癮的病因很多，可以總體歸納為外因和內因兩個方面，外因主要是指社會環境和家庭教育的影響;內因主要是指滿足感缺失、生理及人格方面的影響。

　　(一)外因

　　外因僅是被動因素，屬表因，是形成網癮的誘因。

　　1、社會環境：包括網吧的出現，網絡游戲的流行、同學之間的攀比從眾等;隨著高科技的出現，網絡已逐步走進我們的生活，除了滿足我們正常工作、學習、溝通交流外，開發者也始終不忘對游戲和娛樂項目的開發，因此出現了驚險的網絡游戲、激情的色情電影和有趣的網絡聊天等，最大的滿足了青少年的心理需求。鑒于青少年意志力薄弱，善于群體活動，他們會更多的相互模仿，攀比，而很多成年人也會有網癮，同時影響到孩子，所以青少年網癮與社會環境有著密切的關系。

　　2、家庭教育：包括家庭環境及教育方式等;

　　家庭教育是導致青少年網癮的重要因素，一方面受家庭環境的影響，很多家長因工作忙，沒有時間照顧孩子，或是父母本身就是網迷，更加滋生了孩子上網的欲望;另外還有很多家長對于已經染上網癮的孩子，實施打罵及家庭暴力，或是干脆放棄對孩子的教育，最終錯過了戒除網癮的最佳時機，毀了孩子的學業。

　　(二)內因

　　內因是主導因素，屬本因，是導致網癮的重要因素。

　　1、滿足感缺失：包括學業失敗、孤獨感、人際障礙等。網癮的大部分人群都會出現學業失敗，從而導致心理空虛，缺乏自信，長時間會有一種孤獨感，經歷這些情況的青少年，為滿足自己的內心，通常會選擇逃避，最容易在網絡的虛擬世界中重新找到失去的自我和可以滿足的成就感。

　　2、生理及人格：主要包括人格特征和生理特點等。網癮的高發人群多為12-18歲的青少年，以男性居多，男女比例為2：1，而這個時期的孩子，本身大腦皮層發育不完善，意識也比較弱化，理解判斷力差，自控能力也比較差。他們大多都處于青春期，反叛心理嚴重，對新鮮事物又充滿了好奇，尋求刺激、驚險和浪漫，以滿足這個階段的人生需求，而網絡出現之后，網絡游戲、色情和聊天，恰好對應了青少年的心理需求，自然就會網絡成癮。

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