最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)1
有一種感受叫奔跑，飛快是它的代名詞。
有一種感受叫行走，緩慢是它的代名詞。
有一種感受叫止步，靜止是它的代名詞。
——題記
走進(jìn)記憶的相冊(cè)，那一張張飛逝而過的相片勾起多少回憶。不覺間，嘴角竟向上扯起一道彎彎的弧線。
人生中有許多需要你品味的地方，也許是一張相片中的無憂無慮的奔跑，任青絲被風(fēng)揚(yáng)起得飄逸，這是一望無際的草原，牛羊成群，牧民歡歌。騎上馬，揮起鞭，馳騁在綠野當(dāng)中，做一回塞上公主，那一中與風(fēng)沖擊的感受，將腦海中的不悅送入云霄，剩下的是身心的快樂，卻正與心中的追求相合。
牧馬歡歌唱逍遙，飛奔草原尋人生。
漸漸地，享受完了縱馬奔馳的灑脫，便下馬感受步行的緩慢。與馬兒近在咫尺，聽著它的呼吸，體驗(yàn)另一番人生的樂趣。
這是第二張相片，牽著馬兒感受草原的寬廣。仰著頭，伸手放佛就能夠摸到藍(lán)天，眼前則是一片翠綠，幾個(gè)蒙古包佇立草原。踩著凹凸不平的地面，心中的心弦也隨地面的不平而動(dòng)蕩著，這是我要的嗎？近了，近了！在虛實(shí)之間，我邁步向前，繼續(xù)尋找。
伴馬漫步望草場(chǎng)，緩慢步伐覓良趣。
止步，定格，不轉(zhuǎn)動(dòng)的瞳孔，直視他。那是一位老牧民，他有著蒙古人獨(dú)有的強(qiáng)壯體格，黝黑的臉是歲月風(fēng)雨的見證。在他身旁是一匹和他身材相當(dāng)?shù)鸟R，他用手拍著它，在廣闊的草原上，一派和諧。
一瞬間，頓悟。眼前此景就是自己一直尋覓的景象，是和諧。原來草場(chǎng)上所有一切都能冠以和諧的.名號(hào)。這一人世間的安寧之地，予以人無盡聯(lián)想之地，將永恒的記憶留給它，留給心中的那一片豁達(dá)天地。
人生中有許多追求，但均塵埃落地。繁華消逝后，被過濾下的是那一隅永恒和諧的記憶。
奔跑中的和諧，是與風(fēng)融為一體的草原；
行走中的和諧，是與馬融為一體的草原；
止步中的和諧，是與人融為一體的草原。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)2
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數(shù)不盡的快樂與幸福。但大家有沒有想過，現(xiàn)在我們所擁的一切，都是誰的功勞呢？或許，我們?cè)撓胂肓恕?/p>
建設(shè)者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設(shè)者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設(shè)者們用心血和汗水換來的。他們浪費(fèi)的是自己的`寶貴時(shí)間，換來的是人們的快樂與幸福。
有一些人，別看他（她）的不是什么有錢的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)3
友誼是這個(gè)世上最珍貴的財(cái)富，他是支撐我們前進(jìn)最有力的翅膀。傷心時(shí)，朋友的一個(gè)安慰;孤獨(dú)時(shí)，朋友的一次陪同;高興時(shí)，朋友的一個(gè)微笑。這些無處不在的友誼，顯示出了他的平凡和偉大。
我一個(gè)普普通通的人，因?yàn)橛辛诉@些你們朋友而變得堅(jiān)強(qiáng)，自信起來。記得曾經(jīng)一次次的考試失敗，是你們不斷地鼓舞著我，曾經(jīng)的受傷，是你們一直在照顧著我。如今我們已經(jīng)初中畢業(yè)了，我們即將要分離了，我們都要去尋找自己的'人生之路了。作為朋友，我只能把自己內(nèi)心最忠心的祝福送給你們，希望你們能像天空中的鳥兒一樣自由自在，無憂無慮地飛翔著，去尋找屬于自己的藍(lán)天。
我覺得我們能夠相聚一堂，這本身就是上天賜予我們最好的禮物。我們應(yīng)該珍惜這所擁有的一切，記住我們這段甜美的友誼，他將永遠(yuǎn)的埋藏我們每個(gè)人的內(nèi)心，陪伴著我們成長。
朋友，未來的路還很長，這個(gè)世界因?yàn)橛形覀兌�，因�(yàn)橛形覀兌兊门c眾不同。我們要用知識(shí)去為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，用愛心去為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
朋友，我期待著將來的某一天我們還能夠再次相聚，也許到時(shí)我們有的人會(huì)變成企業(yè)家，醫(yī)生，老師，軍人等。但是永不變的是我們那顆持之以恒的心。
朋友，在這兒，是你們給了我鼓勵(lì)，讓我獨(dú)自去面對(duì)困難，讓我積極樂觀的面對(duì)生活，讓我信心百倍的面對(duì)未來。
朋友，當(dāng)你傷心時(shí)，請(qǐng)記住你身后還有著你最摯愛的朋友。
親愛的朋友，我會(huì)記住這一切的，謝謝你們。
那是幾年前的夏天。由于天氣炎熱，這天一時(shí)心血來潮和小剛、小亮去壩上游泳。一到壩邊，大家都迫不及待，躍躍欲試。接著，便是一個(gè)個(gè)從壩上跳入壩下的“咚咚”聲，水面還濺起了一圈圈浪花，在陽光的照射下，晶瑩透亮，煞是好看。一入水中，心情便刮了。清涼的溪水把炎熱天氣帶來的煩燥的心情驅(qū)得煙消云散。碧綠的水中，倒映出模糊的藍(lán)天、白云。我仰臥在水中，看著藍(lán)天、白云，聽樹上知了的鳴叫，還有那樹上鳥兒的互鳴，第一次切身體會(huì)了吳均的《與朱元思書》中的“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的感受。心曠神怡，怡然自得。
歲月荏苒，幾度春秋。這件事過去很多年了，但時(shí)常會(huì)在我靈魂深入游蕩。至今我還痛恨自己，為什么當(dāng)時(shí)一句話也沒有說，為什么當(dāng)時(shí)連你的名字都沒有問;為什么當(dāng)時(shí)連句謝謝也沒說。但唯一令我欣慰的是我記住了您的面孔，并且這輩子都不會(huì)忘記。因?yàn)檫@畢竟是救命之恩啊!在此，我衷心的祝福您乃至您的家人：好人一生平安。
因?yàn)橛辛四�，才讓我至今能夠存活下來，因�(yàn)橛辛四�，才讓我至今能夠看到花謝花開;因?yàn)橛辛四�，才讓我至今能夠知道世上發(fā)生的一切一切。桃花潭水深千丈，不及您的救命情。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)4
那是一個(gè)冬聲陣陣的春天，凄清而又有霧的早晨夾雜些麥苗的綠意，讓人感到每個(gè)汗毛孔像扎上了冰針一樣，涼，痛。這樣的涼痛從我的記憶中抽起了一點(diǎn)感動(dòng)的思緒。
98年時(shí)的時(shí)光，我和一個(gè)綽號(hào)叫“三娃子”的同學(xué)去上學(xué)，這個(gè)三娃子葫蘆頭上有一頭枯黃的頭發(fā)，破舊的衣服總是穿的很整潔，不大不小的眼睛流露出一種無憂而又快樂的表情。他很熱情但又膽小，別的同學(xué)感到不高興的時(shí)候，他總是帶著幼稚甜潤的聲音說：“爸爸說過，小孩子要做一個(gè)快樂的自己，由其要與別人一起快樂�！蹦俏徊桓吲d的同學(xué)用一種似懂非懂的眼光看著他。而他把自己的小嘴月牙般的上翹露出白小而又缺三少四的`牙齒。他和我班的同學(xué)團(tuán)結(jié)的很好。
我們兩個(gè)總是沿著麥田里的小路去上學(xué)，我們兩個(gè)都喜歡麥田里的綠，打打鬧鬧的身影留在了小路的每一個(gè)地方。有時(shí)快上課了，我們兩個(gè)像偷莊稼的老鼠一樣狂奔在小路上趕往學(xué)校。
過了不少日子！他有點(diǎn)失常了那是我在他那雙失神而又傷心的眼睛以及走路低著頭踢土塊的情景看出來的。
他告訴了我急切想知道的答案：細(xì)微而不清的嗑出了：我爸爸得了嚴(yán)重的病。
我不知所措的看著他，學(xué)了他的一句話：爸爸說過小孩子要做一個(gè)快樂的自己。
可……頓了一個(gè)字就轉(zhuǎn)身而猶豫的回家了。
以后的日子再也在小路上看不見我倆打鬧的情景，而且更看不到老鼠式的狂奔了，偷偷的，我們倆一塊上學(xué)的日子隔三差五，就像三娃子的牙齒一樣上面缺一個(gè)，聽說三娃子的爸爸變得特別瘦，那時(shí)的我特小，找三娃子上學(xué)時(shí)不時(shí)的偷看一下他爸爸！我很害怕，他爸好像是俺村北溝樹上的一個(gè)干蝙蝠，瘦小的縮落在看著很硬的床板上。我很傷心，為什么老天爺不保護(hù)他呢？他家不是逢年過節(jié)都上香的？我總是琢磨不懂！而三娃子上學(xué)走時(shí)總要看他爸一眼。
村路上的婦女有時(shí)會(huì)說：“他爸的病是絕癥，看不好的”！
的時(shí)光是宰刀，把三娃子的身體宰的像細(xì)細(xì)的枯枝一樣。而三娃子的母親就像老黃牛一樣，天天勤勤懇懇的照顧伴，照顧著整個(gè)家，小時(shí)候不懂啥是造化弄人！更不知道老天爺為什么不幫他們一家！連那時(shí)膽小的我都想ma老天爺一兩句。
哎！一個(gè)冬聲振振的春天凄清而又有霧的早晨夾雜著麥苗的綠意，讓人感到每個(gè)汗毛孔像扎上了冰針一樣，涼！痛！就是這一天我躲在被窩里像頭豬一樣，媽媽拍了我?guī)紫�，我哼哼兩聲就是不醒，�?dāng)我聽到撕心裂肺的怒號(hào)，慌忙的跳出溫暖的被窩，穿上衣服，直奔三娃子家！
三娃子在門旁哭喊著！一屋子擠滿了人都不吭聲，就像在墳場(chǎng)里一樣的凄清，傷心。
“三娃，你爸喊你呢！，快過來�！眰鞒鲆晃淮竽锏穆曇�。這時(shí)一個(gè)有力的中年人抱住他。一把送在了他爸的眼前！就像被人抓住一只可憐的小貓一樣輕松悲哀！
“三娃，咱……家就……指望你……啦！要把你……的快樂……分享給你媽，讓她……好好……活著！”三娃子一臉的淚水努力的點(diǎn)著葫蘆似的帶著枯黃頭發(fā)的頭。這是他爸最后的囑咐！三娃子家的表滴滴答答的正在吞噬著三娃子的爸爸！我真想讓表停住不動(dòng)！讓三娃子的爸爸看著他，可我又不想讓表停在這一刻，事實(shí)就是事實(shí)！任何人都不能改變！
屋子里淚雨澆醒了我！使我回過神來又再陷入了：把你的快樂分享給媽媽……
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)5
這段友誼在我記憶的最深處，但卻讓我難忘至今。
在我四年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)女生出現(xiàn)在我的生命里，她叫葉昕。她是我在讀新概念英語讀完半本書以后才插進(jìn)我們班的。那個(gè)時(shí)候，我們班基本上坐滿了，只有我旁邊還有個(gè)空位。于是，她就坐在了我的旁邊。一開始，我們還只是點(diǎn)頭之交，但到了后來。我們更加了解對(duì)方以后，就成了形影不離的好朋友。
我們一起約好去上課，一起下課回家，一起學(xué)習(xí)。平時(shí)，我有什么作業(yè)不會(huì)做，就會(huì)去問她，她呢，也能很耐心很仔細(xì)的為我講解。
讓我們的友誼更加堅(jiān)固的是那一件事。那天，新概念的陸老師對(duì)我們?nèi)嘈剂艘粋�(gè)消息：能通過口譯測(cè)試的同學(xué)，可以獲得去英國交流的機(jī)會(huì)，每班有五個(gè)名額。頓時(shí)，我們?nèi)喾序v了，這可是個(gè)千載難逢的`機(jī)會(huì)。我對(duì)葉昕說：“下周就口譯測(cè)試了，我們倆一定要加油，一起去英國！”葉昕激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們?cè)跍?zhǔn)備了一周以后，信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。一輪一輪的測(cè)試以后 ，居然只剩下了一個(gè)名額，而我和葉昕都還沒有通過。我心想：可千萬別讓我和葉昕pk啊�？墒�，人算不如天算，偏偏老師叫我和葉昕pk。這下，我不知該怎么辦了，如果我贏了，葉昕會(huì)不會(huì)從此不理我了。唉，決戰(zhàn)的時(shí)刻終于還是來了。我轉(zhuǎn)頭看著旁邊的葉昕，她也轉(zhuǎn)過頭來朝我微笑了一下。最后，我以一題的優(yōu)勢(shì)通過了這次口譯。這下，我不知道是該高興還是該難過。我走出考場(chǎng)以后，看見葉昕在理書包，我走過去對(duì)她說：“對(duì)不起。”她抬起頭對(duì)我一邊笑一邊說：“這有什么對(duì)不起的，是我沒有你那么努力才沒能通過，和你沒關(guān)系的，你不用這么抱歉�！薄罢娴膯�？你不會(huì)不理我吧�！薄澳惆盐覀儌z的友誼想得太脆弱了吧，我們還是最好的朋友！”我們都開心地笑了。
后來，新概念結(jié)束了。我們?cè)僖膊荒芤黄鹕险n了。那天，我對(duì)葉昕說：“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”
記憶是永恒的友誼!
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)6
總有些幸福，我很想抓住，因?yàn)樗鼈兘o了我莫大的幸福和快樂。我想讓它們?cè)谖业哪X海里永恒，在我孤獨(dú)憂傷時(shí)給我力量。然而，它們卻像那指間的細(xì)沙，握得越緊，就流得越快。
那天翻開初中時(shí)的班記，從那字里行間，我仿佛看到了同學(xué)們親切的笑臉，純真的面容。
是�。∥矣浀贸踔袝r(shí)的那片天空，它屬于青春和純真。那里沒有硝煙，沒有戰(zhàn)火，有的，只是那份純純的蔚藍(lán)。我們肆意的大笑，瘋狂的奔跑追逐，把我們的純真揮灑得滿地。而天空，見證了我們的快樂和幸福，它同我們一起快樂并幸福著。
是啊！我記得那個(gè)小小的'花園。幽靜的青石板路，綠得滲出了憂傷的樹木，寂寞得冒泡的湖水，銹記斑斑的坐位。我們?cè)谀抢镌还P一畫的寫完了我的初中。在夕陽快要落下，彩霞布滿了天空的時(shí)候，我訴說出我小小的憂傷。那時(shí)，在旁邊的樓房里總會(huì)傳來一陣陣的鋼琴聲，它仿佛在為我的憂傷伴奏，要讓它跳舞！
是��！我記得那天的聚餐。每個(gè)人都用力保持著甜美的微笑，可誰都知道，彼此的心里有著隱藏不住的憂傷。那是對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，對(duì)最親切的人的戀戀不舍，那是對(duì)這三年友誼的依依惜別。
在最后舉杯歡暢，祝我們?cè)斤w越高時(shí)，那兩行晶瑩純潔的淚水肆意流下，它告訴我們，沒有永恒，一切都將結(jié)束。
那天，去聽朋友練琴。她彈著我最喜歡的鋼琴曲。我坐在高大的落地窗前，看著血紅的夕陽，看著陌然的人們，看著那些毫無生機(jī)的高大建筑，我又想起了從前。從前的天空，從前的陽光，從前最燦爛的笑臉和最真誠的祝愿。
在鋼琴的最后一個(gè)音符落下時(shí)，我的記憶靜止了。可是我知道，我的美好和幸福還有很多，可我遺忘了，遺忘了那些最美好，最純潔的東西。我渴望能把它們撿回來，作為我的珍寶收藏�？墒�，我知道，它走了，它再也不回來了。也許它不屬于我，也不屬于任何人。它的歸宿，是消逝，只有在消逝中，它才能得到永恒！
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)7
永恒記憶是一種特殊的記憶模式，它通過激活大腦的長期記憶區(qū)域，使我們能夠記住更多的信息，并且更長時(shí)間地保持記憶。我曾經(jīng)參與了一個(gè)永恒記憶實(shí)驗(yàn)，并取得了一些令人驚訝的成果。在這個(gè)漫長的過程中，我不僅掌握了一些有效的學(xué)習(xí)技巧，還對(duì)自己的記憶潛力有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了集中注意力對(duì)記憶的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們被要求分別記住10位攝影師的名字和作品。然后，我們用了15分鐘的時(shí)間來回顧這些信息。剛開始，我只是隨意地看了幾眼，結(jié)果很快就忘記了。然而，當(dāng)我意識(shí)到這些信息是有限的，并且真的需要我去關(guān)注時(shí)，我的注意力開始提高。我專注地觀察照片，想象畫面背后的故事，并且嘗試將攝影師的名字與他們的作品聯(lián)系在一起。我的注意力集中度逐漸上升，我記住了更多的細(xì)節(jié)，這些記憶也更加持久。
其次，我學(xué)到了如何有效地組織信息。在過去，我通常將學(xué)習(xí)內(nèi)容按順序記憶，但這種方式并不總是有效。在實(shí)驗(yàn)中，我們被要求記住一副卡片上的圖案，然后通過拼圖復(fù)原。我第一次做的時(shí)候，我嘗試按照記憶中的順序進(jìn)行還原，但遇到了困難。后來，我嘗試將圖案分成幾個(gè)部分，然后集中記憶每個(gè)部分的細(xì)節(jié)，并在還原時(shí)按照這些部分的順序進(jìn)行。這樣，我能夠更輕松地完成任務(wù)，因?yàn)槲夷軌蚯逦赜涀∶總�(gè)部分和它們之間的.關(guān)系。
此外，我還了解到休息對(duì)于記憶的重要性。在實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)任務(wù)中，我們被要求在10分鐘內(nèi)記住一串?dāng)?shù)字，并在一段時(shí)間后進(jìn)行回憶。剛開始時(shí)，我嘗試以最快的速度進(jìn)行記憶，但結(jié)果并不理想。后來，我意識(shí)到，給自己一些時(shí)間來休息和放松，對(duì)于提高我在回憶時(shí)的表現(xiàn)很重要。我利用這段時(shí)間做了幾個(gè)深呼吸，放松了緊繃的大腦，然后回憶起剛才的數(shù)字。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己的回憶更加準(zhǔn)確和快速。
最后，我學(xué)會(huì)了利用多種感官來加強(qiáng)記憶。在實(shí)驗(yàn)中，我們被要求記住一幅圖畫，然后通過文字進(jìn)行描述。我發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠視覺印象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。后來，我開始嘗試用手指觸摸實(shí)驗(yàn)輔助工具上畫面的紋理，并用嘴巴品嘗和舌頭感受畫面中的味道。這樣，我對(duì)畫面的記憶變得更加鮮活和持久，回憶時(shí)也更加迅速準(zhǔn)確。
通過這個(gè)永恒記憶的實(shí)驗(yàn)，我探索了自己的記憶潛力，學(xué)會(huì)了多種有效的記憶技巧。集中注意力、有效組織信息、休息和放松、利用多種感官，都是提高記憶力的重要因素。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加有意識(shí)地應(yīng)用這些技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效率和工作表現(xiàn)。
總而言之，永恒記憶對(duì)于提高記憶力和學(xué)習(xí)效果有著重要的作用。通過集中注意力、有效組織信息、休息和放松、利用多種感官等方法，我們能夠更好地記住信息并更長時(shí)間地保持記憶。這些技巧不僅適用于實(shí)驗(yàn)，也適用于日常生活中的學(xué)習(xí)和工作。只要我們有意識(shí)地應(yīng)用這些技巧，我們的記憶和學(xué)習(xí)能力將會(huì)大大提高。
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)8
一起長大的約定在我心中是那樣的清晰。一起走過的時(shí)光，一起的約定，時(shí)光的記憶像星空上永恒的星星，在我的記憶里不斷的閃爍，永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。夜晚，天空上星星不斷的閃爍，推開窗看著無數(shù)的星星。那永恒的記憶讓我不斷想起你。打開記憶的小木盒，在記憶的星空中找到那永恒的星星，回憶著與你成長中永恒的腳印......
小時(shí)候一起長大的地方，是我和你最快樂的地方。墻角籬笆旁的蒲公英，在記憶里是最有味道的風(fēng)景。這是我與你珍貴的記憶——狗狗。還記得小小年紀(jì)在那幸福的小房子里，悄悄長大的蒲公英在墻角露出它那潔白的身影。在與你玩耍發(fā)現(xiàn)時(shí)驚奇的張望著，摘下蒲公英向你吹去，種子帶這夢(mèng)想隨風(fēng)飛去，你開心的搖著尾巴在一旁對(duì)我撒嬌，時(shí)刻陪伴著我，心中總是一絲絲溫暖。
你已漸漸長大，不管什么事總是保護(hù)著我，我還是一個(gè)幼小的孩子，你那高大的身子總會(huì)不小心把我撞倒。一次你不小心把我撞倒在地，我大哭著。媽媽拿起棍子向你打去，你沒有躲開而是擔(dān)心的看著我。媽媽最后決定把你養(yǎng)在朋友家，等我長大再去接你，你在門口不肯走，在那里徘徊著�！奈乙查L大了。我和媽媽去接你。見到我們時(shí)你興奮的搖著尾巴為著我轉(zhuǎn)。回家的路上，你的眼睛里落下了一滴一滴的眼淚，我摸了摸你的`頭說：“傻狗，我們?cè)僖膊环珠_了”你用舌頭舔了舔我，我笑了，永遠(yuǎn)忘不了的笑。
回到家媽媽和我?guī)湍阆戳藗�(gè)澡，我們坐在草坪上曬太陽，我一邊摸你一邊說：“我們做家人好嗎？永遠(yuǎn)的家人，以后一起住大大的房子”，你好像聽懂了，對(duì)著我叫了起來。頓時(shí)，我的眼淚流了下來，在陽光的照耀下，是那么的晶瑩，打落在了草地上。漸漸的我越長越大了，你老了。每次我和爸爸媽媽回來很晚，是你，你都會(huì)在門口等我們，不管下雨還是冷天，奶奶叫你進(jìn)去你都不肯進(jìn)去。媽媽每天都ma你：傻孩子上樓梯時(shí)，你眼睛花的摔跤。晚上媽媽和爸爸說你已經(jīng)老了，不能在出去了，我抱著你大哭。可是你搖了搖尾巴，把臉靠過來蹭了蹭我。
第二天。奶奶放你出去，可你卻走了。再也不會(huì)來了。家人到處找你。可我相信你會(huì)回來，夜晚我坐在門口等你，目光死死的注視著，希望你會(huì)回來，可是很晚了也不見你的身影。我心想：傻狗，你這只傻狗，回來啊你，我知道你不想讓我難過，不想讓我看到你在我身邊走去�？墒�，你快會(huì)回來啊。我哭了，大聲的哭了。回憶這我們一起成長的快樂。
我獨(dú)自在那有你記憶的地方，將我的愿望折成紙飛機(jī)，投著決定命運(yùn)的硬幣，不知道到底要去那里。我已長大到時(shí)與你的家人約定在記憶還是那樣清晰。與你打過勾的約定還是任性的堅(jiān)持著。
與你的記憶是那樣真心。但是我不會(huì)放棄，我會(huì)帶著我們的夢(mèng)想一起努力前進(jìn)，我會(huì)帶著記憶的小木盒一起勇敢的成長，一起帶著你給我的任性，堅(jiān)強(qiáng)一起踏著未來的一步一個(gè)腳印走下去。記憶是星空上永恒的星星，那閃爍的星星，在我心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無法抹去。在那藍(lán)天上我畫上你與我的記憶畫冊(cè)......
最新永恒記憶體能力 永恒記憶心得體會(huì)9
“法不容情”，這句話聽起來多么嚴(yán)酷。班主任在講臺(tái)上用低沉的聲音說著，l同學(xué)由于多次觸犯了學(xué)校的規(guī)章制度，因此受到了‘勸其退學(xué)’的處分�！蔽曳置髀牫鰜戆嘀魅蔚穆曇粼陬澏�，“校有校規(guī)，希望同學(xué)們理解�！闭f完，班主任停了一會(huì)兒，然后踱著沉重的步子出了教室。
這是發(fā)生在我們班里的故事，這是我進(jìn)n中來的第一學(xué)期里班里發(fā)生的最大的一件事。本來這件事隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)漸漸被同學(xué)們忘記，但沒想到事情還有后文。
那是在學(xué)期末考試之前的一節(jié)語文課上，語文老師手里拿著一本作文本出現(xiàn)在講臺(tái)上，她說：“這篇文章是l同學(xué)在一次周記中寫的，我讀了他的文字忍不住哭了許久，下面我念給大家聽聽”：
文章題目：留念
前后近一學(xué)期的時(shí)間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了這里，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔(dān)心夢(mèng)想破碎，而現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所觸犯的'，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長，至少它不再開出杏花。
幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象征著青春年少的活潑，但……為什么，學(xué)習(xí)就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學(xué)習(xí)是改變?nèi)说拿\(yùn)，在學(xué)習(xí)與性格的矛盾中，我追尋著調(diào)和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學(xué)習(xí)，還是沒有找到學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操，也許嘗試失敗的教訓(xùn)中，我痛過，傷心過。但沒有人了解一個(gè)人性格所致的原因。
我愛熱鬧，是因?yàn)橛信笥讯皇蔷迫馀笥�；我愛沉靜，是因?yàn)槲覑郦?dú)自思考哪怕是空想，也覺得是種安慰。
當(dāng)我走時(shí)，我也許回掉滴淚水，灑在曾經(jīng)爭取的n中，讓種子在此萌發(fā)，也許它會(huì)成為n中子弟的教訓(xùn)，在我眼中，它是我路過時(shí)，歇涼之處，清清爽爽而又自然。
走后，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后記不起曾經(jīng)的那個(gè)男孩，直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。
不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以后我將是一棵開滿杏花的大樹。
聽罷，我感慨萬千，我回頭看角落……坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒有抬頭。
期末考試的前一天，他要走了，幾個(gè)好伙伴一一和他擁抱，我也走了過去，本打算和他握手的，但我的手終究沒有伸出來。我給了他一個(gè)笑臉：“可以把你的周記給我嗎？我想留做紀(jì)念。”他也笑了笑，“拿去吧……”
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