教育質量目標責任書范文（精選10篇）
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教育質量目標責任書 1
為認真貫徹落實全縣教學工作會議精神，堅持質量立校的辦學思想，進一步明確教育教學工作目標任務，提高課堂教學效益，大面積提高教育教學質量，特制定本目標責任書。
一、教育教學目標
1、嚴格執行各項規章制度，認真履行崗位職責，服從組織分配的工作，團結協作，教師之間互幫互學、共同提高，自覺維護其他教師在家長和學生中的威信。
2、遵紀守法，愛崗敬業，廉潔自律，嚴禁擅自組織學生征訂教輔資料，嚴禁亂收費和進行有償家教。
3、關心、愛護學生、教書育人、尊重學生人格、維護學生的合法權益。不體罰或變相體罰學生、不得擅自將學生叫離課堂。
4、面向全體學生、因材施教、對學生不偏愛、不厭棄、努力做好學困生的輔導和問題學生的轉化工作，不能以罰代教，不能拒絕學困生參加期末評比考試。
5、不斷提高自身的業務水平、認真完成各種各類培訓、按時參加各種教研活動。
6、按教導處編排的'課表上課、不遲到、不早退、不拖堂、不無故調課、中途不無故離開教室。調課和代課須得到教導處同意。
7、課堂教學要體現新課改理念、提高平均分、優秀率、及格率，杜絕不備課上講臺的現象。
8、精心為學生設計作業、切實減輕學生作業負擔、保護學生身心健康。
9、按要求上交教學計劃、教學進度表、備課本、聽課本、質量分析、論文總結等。
10、禮貌接待家長，學生未到校要及時和家長聯系。
11、教師的教學成績從起點看變化、退步明顯的要主動找主管領導說明原因。
二、教學成績目標
1、學生鞏固率98%以上。
2、優秀學生人數每班達10%。及格率達50%以上（科均60分以上）。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 2
加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和區教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。
一、教師政治思想目標
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責。
2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神。
3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念。
4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展。
5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務。
6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力為本地區的精神文明建設服務。
7、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。
8、積極參加學校組織的`各種政治學習活動和教育教學研究活動。
二、教育教學教研目標
1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。
2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及學校安排的資料、表冊的上交整理工作。
3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動。
4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。
5、認真參加教學研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題，資料完整。
6、認真完成學校安排的各種教育教學任務。
7、積極參加學校安排的教育教學活動。
三、質量目標
1、質量目標：根據上學年各年級學科成績、結合各班實際情況與我校本學年奮斗目標（教育教學測評提升2個幅度）為依據：確定一年級各科成績進入前5名，其它各年級各學科提升2個名次作為奮斗目標，已經是前2名的要保持優秀成績。
2、根據學科目標，每位教師要分析班級學生，努力提高合格率，采取措施力求目標實現。
3、對完成目標的進行獎勵，未完成目標的進行鞭策。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 3
為進一步加強和改進我校教學工作，強化質量意識，提升教學質量，特制定本責任書。
一、教學管理與教學研究
1、嚴格課程管理。每位教師要在教導處的指導下全面落實課程課時計劃，開齊開足各門課程，不得隨意增課、減課、調課、停課、串課。
2、規范“教學五認真”行為。每位教師要在備課、上課、作業布置與批改、輔導、考核和組織課外活動等教學常規工作中嚴格執行《城關三小教學常規》，以自己規范的教學常規來提高課堂教學效益、提升教學質量。
3、進行教學質量監控。認真參加學校組織的學業檢測，按規定接受學科基本技能測試，在各級各類考試中加強考風考紀建設，堅決杜絕弄虛作假行為，確保各項教學質量目標的全面達成。
4、教師要積極開展教學科研活動，主動參與學校課堂教學模式的探索和建構，大力實施有效教學，積極申報研究課題和撰寫論文，積極參加上級組織的各種競賽，輔導學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。
二、教學質量
1、牢固樹立教學質量是學校生命線的理念，以一流的質量辦人民滿意的教育。
2、學科檢測及格率努力達100%。上學期期末測試中各項指標已達學校基本指標的，要在原有基礎上各上3個百分點，沒有達到學校基本指標的要全力達到學校的指標。本學期你班的責任目標為：語文及格率為100%，優秀率為70%。數學及格率為100%，優秀率為75%。英語及格率為100%，優秀率為80%。
三、獎懲措施
1、全面完成學校學科教學基本的教學目標，在年度考核中體現。每降低一個百分點相應在年度考核中減分。
2、分管校長對全校的教學質量目標負責，教導處對教師的課堂教學行為和教師專業成長負責。凡完不成質量目標的`都要與年度考核、年終獎金掛鉤。
3、學校設立團體獎，年級組所有班級的所有學科都達到校定質量目標，獎勵該年級組。
4、備課組長對本學科組的教學質量負責，要與學科組教師同獎同罰。完成學校質量目標或學科考核成績特別優異的，學校給予獎勵，完不成學科質量目標的，在年度考核和年終獎金中體現。
5、班主任協調—教師認真工作，努力提高本班的全科合格率和全科優秀率，努力縮小學科間差距。凡全科合格率、全科優秀率低于本年級平均水平1分的則相應在年度考核中扣分，反之，則加等值分。
本責任書自簽訂之日生效，一式三份，校長室、教導處、教師各執一份。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 4
為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的“教育教學質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：
一、全面加強教學常規管理
1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。
2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。
3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。
4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。
5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。
6、學校應狠抓以校為本的'教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。
7、要不斷鉆研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。
8、各種教育教學檔案規范、齊全。
9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。
12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。
13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。
14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。
15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。
16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。
18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。
19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。
20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。
二、重點抓實教學質量管理
1、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮校長會上通報。
2、在初中中招考試中升入重點高中人數不低于縣教育局分配到各初中的指標人數。
3、在縣舉行的各種統考和競賽中，駝駱坳中學必須要進入全縣鄉鎮中學前八名，嚴家坳中學必須要進入全縣鄉鎮中學前十名；小學必須要進入全縣鄉鎮小學前六名。
4、小學進行全鎮統考或是調考時各年級各學科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過20分。
5、對于在教育教學的其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，中心學校也予以表彰，并在學校考核積分中按照管理方案加分。如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動、演講比賽、學科競賽、實驗競賽等。
三、堅決執行教學質量獎懲
1、中考完成重點高中人數獎懲：按照縣教育局分配到學校的重點高中錄取指標數，各學校完成分配的指標數每個指標獎勵元，差1人懲500元，差2人懲1200元，差3人懲2100元，差4人懲3200元，差5人懲4500元，差6人懲6000元；依此類推計算。
2、中考綜合積分排名獎懲：
駝駱坳中學進入全縣鄉鎮中學前八名的獎勵1600元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；駝駱坳中學在全縣鄉鎮中學排名后八名的，倒數第一名懲3000元，倒數第二名懲2800元；依此類推至倒數第八名懲1600元。
嚴家坳中學進入全縣鄉鎮中學前十二名的獎勵1000元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；嚴家坳中學在全縣鄉鎮中學排名后十名的，倒數第一名懲3000元，倒數第二名懲2800元；依此類推至倒數第十名的懲1200元。
兩所中學2008年的中考綜合積分排名在2007年的基礎上，每上升一個名次獎500元，每下降一個名次懲800元，如果各學校排名上升但仍處于以上規定靠后排名的，實行獎懲分開計算。
3、中考單科名次排名獎懲：
在進入全縣前六名的，按照所排名次的前后分別獎勵600至100元；單科名次在全縣后六名的，按照所排名次的前后分別懲100至600元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。
4、全縣中小學統考或是抽考積分排名獎懲：
進入全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。
5、全縣大型活動或競賽排名獎懲：
在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。
6、關于教研室對初中的年度綜合考核積分排名的獎懲：在教研室每年末對初中的年度綜合考核積分排名進入全縣鄉鎮初中前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。小學的獎懲按照中心學校管理方案執行。
7、實行教學質量與專業技術人員年度考核、教師教學質量年度考核、各類模范評比、骨干教師教學能手學科帶頭人評選、干部考核提拔使用、教師轉段轉崗交流等六個方面掛鉤，具體規定見局下發的相關文件和詳細要求，其中小學全鎮統考學年平均積分排名居所在年級學科后三分之一的、初中全縣統考居后三名的一律不得評為優秀等次、縣鎮模范、三級和四級教師、骨干教師教學能手學科帶頭人、不得提拔使用。
8、對校長的考核獎懲：
對在重大活動中做出突出貢獻的校長獎勵個人300—1000元。對連續兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 5
為了全面推動新課程改革，全面推進素質教育，全面提高教學質量，有效提高學校辦學水平，樹立“以人為本”、“一切為了學生的發展”的教育理念，確保我校教學質量穩中有升;也為了更進一步激活教育資源，調動廣大教師敬業執教的積極性，結合我校實際，特制定本責任書：
一、具體要求
教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鉆研教材，細致研究學情，科學地組織課堂教學。
1、教師必須堅持學習教育教學理論，堅持寫讀書筆記，挖掘教材與學生生活經驗的結合點，把全新的教學理念與實際的教學結合起來。
2、教師要提前備課一至二節，經常與學年組和學科組的教師進行交流，明確教學重難點，將知識脈絡進行梳理，熟悉教材。
3、教師必須加強“向40分鐘要質量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。“講”的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少于25分鐘。教師必須自己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。
4、教師必須關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規范學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。
5、教師必須熟練運用現代信息技術手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。
6、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，博采眾長，形成自己的教學風格。
7、教師要嚴格控制作業量。作業布置必須堅持“量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業原則上要讓學生在學校完成。對學困生提倡教師面批面改，作業批改要及時準確、并能引導學生發現并解決作業中的問題。
8、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，堅持撰寫教學日志、學習筆記。堅持每學期聽課不少于20節，并做好聽課記錄，寫出聽課心得。
9、教師必須嚴格執行學校的'規章制度，堅決杜絕各類課堂教學事故的發生。如出現無案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習題，50%的學生不滿意或聽不懂等教學事故，將被視為不合格課，任課教師說清楚原因，作出深刻的檢查反思，并取消當年晉職評模的資格，記入教師考核檔案。
二、教學目標
1、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中達鎮抽測水平線及以上者，學校將視為合格。
2、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名列鎮前5名者，學校將給予表彰鼓勵。
3、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名次上浮二個位次(以鎮08-09第一學期抽測成績為基礎)，學校將給予表彰鼓勵。
4、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中高出鎮抽測水平線10個百分點以上者，學校將給予表彰鼓勵。
5、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測水平線下3個百分點者，將由責任人在學校質量分析會上對測試情況及教學情況做出書面解釋說明。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 6
楊興小學“一講二評三公示”活動爭創目標為“組織建設堅強有力，師德師風有口皆碑，管理質量創新一流，教育事業科學發展”，要實現這一目標，每位教師必須結合實際，明確責任，特制定《楊興小學20xx—20xx學年度教師責任目標書》。
一、德育目標：
1、遵紀守法，依法執教，廉潔執教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。
2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。
3、加強個人修養建設，樂教愛崗，“內提素質，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90%以上。
4、加強政治學習，每學期政治學習筆記和心得體會不少于5000字。
5、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養學生遵守《小學生日常行為規范》，遵守校園常規，培養學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質。
二、教育教學目標：
1、班級管理目標：班主任工作：依照德智體美勞全面發展的要求，開展班務工作。面向全體學生，培養學生的`個體特長和良好的行為習慣，期內班級學生不出現安全事故。學困生轉化達80%以上，學生輟學率為零。每學期召開班干部會不少于10次，召開主題班會不低于10次，家長會1—2次，家訪不低于10人次，按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。經常聯系和組織各科任教師互通情況，協調關系，商討本班的教育工作。
2、教師要不斷提高教學基本功，每位教師每月至少在多媒體教室上1節公開課，做到節節有教案，課課有作業。每月的教案、作業次數不少于應上課時數的90%。
3、教研組要積極開展教研活動，充分利用教學資源，探究適合學生實際的教法。教師每期聽課不少于10節。
三、教學質量目標：
1、學校總體目標進入全縣中上游。
2、年級組在全縣同一層次總評成績不低于前名。
3、教師個人目標：
我個人所擔任的年級學科成績在全縣同一層次總評中不低于前名，優秀率達到%，及格率達到%。
4、全面完成臨時分配的各項工作任務。
以上各項目標指標由學校各部門學期末聯合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優樹模。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 7
為加強學校安全工作，增強教師的安全意識，保證學生健康成長，結合我校實際情況，特簽定教師安全責任書。
1、學校每位教師都有責任向學生進行有關安全方面的教育。
2、學校每位教師不管在什么地方，發現有安全隱患的，能自己解決的自己解決，不能自己解決的要及時向當日行政值班匯報，不能袖手旁觀。
3、任何教師不經教務處批準不得隨意調課。只要在教室里上課的教師就是安全第一責任人(包括活動課、興趣班)。
4、不管上什么課，只要用教具、學具的教師(如圓規、剪刀等)課前都要向學生進行安全教育。
5、加強對學生交通安全知識教育，培養學生遵守交通規則的良好行為習慣。凡學校安排值班、負責接送學生及大禮拜坐班的.教師，必須按時到崗。
6、把防火安全放在突出的位置來抓。各班主任、負責專用教室的教師要經常對用電器、漏電插座、可燃氣體、危險物品等進行重點排查，不留“死角”，發現問題，要立即處理，不能解決的，要及時報告，不得拖延。
7、任何教師不得私自留學生，只要學生在教師就在。
8、如出現安全事故，首先發現的教師就是第一責任人，要及時向行政值班報告，并積極實施救護。對推諉、隱瞞、拖延不報的，將根據情節輕重嚴肅處理。
9、加強與家庭、社區的聯系，做好學生的思想教育，使學生遠離陌生人，增強自我保護意識。
10、應急措施：
不管在什么情況下，學生一旦發生意外，責任人不等、不拖立刻協同校醫送往醫院，并及時向行政值班報告，同時通知家長。
以上責任要引起高度重視，對責任人推諉、隱瞞、拖延不報的，視情節輕重進行處理，并與期末考核、評先選優掛鉤。
本責任書一式兩份，學校留存一份，責任人一份。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 8
一、任課教師在教導處、年級組的領導下，服從學校工作安排，認真履行自己的職責。
二、加強師德修養，規范教學行為。
1、廉潔從教，為人師表，不隨意接受學生家長的宴請，更不能變相提示。
2、不濫訂資料、濫收費或變相推銷其他物品。
三、落實教學常規，促進教學質量大面積提高。
1、加強課堂教學研究，每學期至少講一節公開課并及時聽取同行評課議課。
2、轉變思想觀念，樹立以人為本的教學思想，將教書育人結合起來，鼓勵學生質疑，調動學生學習自主性，使之樂學、善學。
3、及時反思教學行為、教學方法、教學效果，調整工作思路，促使教學成績穩步提高。
四、強化教研意識，積極參加校、區、市各級教研活動。
1、加強集體備課，無故不參加集體備課一次曠課一節。并取消分享集體備課成果資格，書面寫出認識一份。
2、積極組織參加本學科的各級各類競賽活動。
3、及時輔導學生，把學生的'成長與日常的教學結合起來，促進學生的身心發展。
4、積極參加聽、評課活動，每學期聽課不少于20節。
5、及時發現總結教學中好的經驗，每年完成教學工作總結一篇，科研論文一篇（至少一篇），并爭取在區、市級以上報刊上獲獎或發表。
6、積極參與課題研究，做到組組有課題，人人有目標。
五、狠抓教育安全，確保教育活動的開展。
1、教學安全。研究教學方法，循循善誘，調整心態，注意控制自己的情緒，不準體罰、變相體罰學生，更不能諷刺挖苦學生；上課時間不得隨意讓學生離開課堂，確保教學活動的安全高效。
2、實驗安全。有實驗課的教師組織學生上課時要嚴格遵守操作規程，不得隨意更改或減少中間環節，否則追究其責任。
3、活動安全。所有與教學有關的活動必須以備課組為單位，訂好活動方案并申請依次經年級組呈報校長辦公室審批，手續履行后報教導處備案，方可進行活動，不得私自開展任何形式的活動，否則追究當事人的責任，活動時出了問題由教師本人負責。
責任人：
日期：
教育質量目標責任書 9
為貫徹落實《義務教育法》，進一步推進依法治校工作，提高依法治校的水平，進一步完善依法治教的領導責任制，充分發揮全體師生的積極性和創造性，努力實現我校依法管理，依法決策，依法育人，依法服務的依法治校工作目標，特制訂依法治校工作責任書。
一、教師應統一思想，提高認識，明確依法治校工作的重要性、必要性，自覺執行學校依法治校工作計劃。
二、教師應自覺學法、用法、守法，用所學的法律知識保護自己正當的權益。
三、教師應狠抓法制宣傳，配合學校抓好法律宣傳月、周、日活動。
四、各班要積極組織學生學習有關法律法規，不斷提高法律意識，不斷增強學生遵紀守法的自覺性。
五、教師應自覺遵守學校的`各項規章制度，努力學習，刻苦鉆研，勤奮工作，嚴于律己。
六、對于嚴重擾亂學校教學秩序的違法犯罪分子教師一要制止，二要教育，三要舉報，共同維護學校的教育教學秩序。
七、教師應嚴格執行國家的規章制度、法律法規，規范自己的行為，切實做到有法必依、違法必究、為人師表。嚴禁體罰和變相體罰學生。
八、以上各條的實施，與年終考核掛鉤，與評選先進班集體、文明班集體掛鉤。違反上述條款者，學校將依法按照有關規章制度進行處理。
本責任書自簽之日起執行，也作為教師考核評優的主要依據。
學校蓋章：
教師簽名:
20xx年xx月xx日
教育質量目標責任書 10
為認真貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》及省、地、市關于學校安全管理工作的有關文件精神，進一步加強和改進我鎮各校安全工作，維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的育人環境，預防學校不安全事故的發生，排除安全隱患，切實保障師生生命安全和國家財產安全，維護社會穩定，形成橫向到邊，縱向到底，人人抓安全，安全工作事事有人管的格局。根據《xx市教育局關于進一步落實“一崗雙責”責任制的通知》精神，經中心學校研究決定，現與各校及各處室簽訂“教師一崗雙責目標管理責任書”。其責任內容如下：
一、各校校長是本校安全工作第一責任人，主抓全校的教育教學常規管理和安全管理工作，負責定期組織分析學校安全管理情況，研究制定各項安全措施，加大安全管理工作力度，切實解決學校安全管理工作存在的重點難點問題，確保安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、安全經費有保障、安全工作考核公平公正公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽，加強學校工作的監督與管理，確保本校不發生安全責任事故。
二、中心學校各處室主要職責
1、辦公室主要負責中心校日常事務、文件檔案的安全保管、保密工作;負責化解、排查、解決、處理學校出現的矛盾糾紛;負責查處發生安全事故中的違法違紀行為。
2、教務處主要負責各學校對學生進行養成教育和師德師風教育;協調和配合有關部門加強校園周邊環境治理;組織對學生進行健康教育、心理健康教育、禁毒和預防艾滋病知識的宣傳教育工作;組織對各學校進行安全監督檢查;建立健全安全管理工作信息資料檔案;負責教學儀器、化學藥品、易燃易爆物品的安全使用;負責教育教學，教研活動，培訓考試的.安全;負責學校作息時間、放假、收假的安排，加強對教師上課(如：遲到、缺席)及值日、值班人員的監督管理;負責電教設備、計算機網絡等安全的管理工作。
3、總務處主要負責各學校資金、財產、飲用水、用電和傳染病防控工作;負責校舍、設備、消防、防雷和新建校舍質量監督等安全工作;健全和完善學生人身安全保障機制。
4、各辦公室人員必須認真履行各自崗位職責和安全管理職責，全面負責各處室范圍內的安全工作。健全安全預警機制，完善事故預防措施，及時排除安全隱患;認真落實各項安全管理制度和崗位職責，責任到各辦公室崗位人員。
三、班主任是本班安全的第一責任人，必須認真學習中心校下發的各項工作制度、管理細則、實施方案，具體落實“一崗雙責”責任制。班主任要落實好每周安全主題教育課，每學期必須擬定專項安全教育教案12課時;每天要對學生進行自我保護教育、道路交通安全教育、消防教育、防溺水安全教育、食品安全等各項教育;每月對教室的用電、用水等設施進行一次檢查并做好相關記錄;加強學生各種安全教育，要求學生不得在任何時候任何地點(尤其是在公路上)追逐打架、不滑欄桿、不做危險游戲等;加強防溺水和雪凝天安全教育等。學生發生任何意外都要第一時間與家長取得聯系，并及時給相關學校領導匯報。
四、學校開展大型集會或集體活動時，班主任教師必須對學生安全全面負責。因班主任不到位發生的責任事故，由班主任教師承擔全部責任。
五、所有任課教師在做好自己本職工作的同時，還必須積極主動配合學校、任課班級班主任搞好各項安全教育，確保不出現安全事故。實行每天上午、下午點名制，發現缺課學生，及時與家長、班主任(不是班主任的任課教師)取得聯系，及時調查處理，解決出現的問題。如果任課教師向班主任及時反映情況，而班主任沒有積極配合調查處理，產生的后果由班主任和任課教師各承擔50%責任。
六、教師要按時上課，上課時間內不得離開教室，如因上課不及時或擅自離開教室出現的責任事故，或者上課期間由于任課教師原因發生的安全事故，則全部責任由該教師承擔。教師不得以任何理由安排學生上課期間回家(學生生病必須與家長取得聯系，妥善處理后方可)，否則，出現的事故由該教師全部責任。
七、原則上不提倡教師課外在校內為學生進行輔導，凡要求學生進行課外輔導的教師，教師必須至始至終在場。因教師不到位學生出現安全事故，補課教師必須承擔全部責任。
八、“一崗雙責”責任狀考核期為xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。凡因工作疏忽、管理不當、責任不落實造成的責任事故，由中心校或上一級相關部門追究相關人員責任。
九、本責任書一式二份，中心校、簽學校各執一份。
清水鋪鎮中心校(章)校長(簽)：
小學(章)校長(簽)：
20xx年xx月xx日
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