聲樂教學(xué)歌唱技術(shù)和情感藝術(shù)研究論文
一、幫助學(xué)生構(gòu)建良好的、共性的、科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法
科學(xué)的訓(xùn)練方法對于學(xué)習(xí)聲樂的同學(xué)來說是必要的、必須的。正所謂萬丈高樓平地起，要想唱好歌就要有良好的聲樂基礎(chǔ)，而良好的聲樂基礎(chǔ)需要歌者構(gòu)建良好的科學(xué)發(fā)聲方法。（一）歌唱時呼吸的重要性。學(xué)會正確的呼吸方法是歌唱藝術(shù)中最重要和最必要的基礎(chǔ)之一。在聲樂界里，甚至有有"誰懂得呼吸,誰就會唱歌"的說法,因為聲音建立在氣流之上,通過氣流帶出的聲音才會有彈性、優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)。這說明了呼吸在歌唱中的重要性,當(dāng)然它也確實是歌唱者首先應(yīng)該學(xué)會的一項基本功。但是歌唱時的呼吸作為一種藝術(shù)手段,有它自身獨特的一套規(guī)律和理論方法,因此它也是一項技術(shù)性的問題,我們是可以通過后天的訓(xùn)練來學(xué)會歌唱中的呼吸方法的，而對于歌者只有做好了呼吸才能更好地演唱歌曲。在歌唱時，氣息要吸的深，要學(xué)會運用小腹和橫隔膜對抗的力量。在當(dāng)代的聲樂中，我們要學(xué)習(xí)美聲民族的胸腹式聯(lián)合呼吸法，保持氣息的流暢、通順。演唱時，在控制樂曲輕重、強弱的同時，還要注意不要憋氣，更不能不會斷句換氣、只會一股腦的吸入，那樣會使演唱者自己憋得難受，從而破壞掉歌唱，所以我們要學(xué)會巧妙合適的換氣。（二）打開喉嚨，唱通道。從人體生理結(jié)構(gòu)上來看,喉嚨既承擔(dān)著發(fā)聲體的功能,又是連通上下共鳴腔體運作的驅(qū)扭。同時由于此器官的上下活動性,所以在歌唱中學(xué)會打開喉嚨,并保持“打開喉嚨”的狀態(tài)去歌唱就顯得至關(guān)重要。在平常的聲樂學(xué)習(xí)中，有的初學(xué)者在中低聲區(qū)要么唱的用嗓太多俗稱“太白”；要么每每遇到高音唱不去或是費勁的時侯，就會使勁用力的喊叫，這種方法是錯誤的、不科學(xué)的，這不僅有可能損傷了歌者的聲帶，同時也會使得聲音缺乏生命力，使歌曲的感情表達(dá)不到位，更甚至?xí)䦟?dǎo)致聲帶的病變。因此在演唱時，要告訴學(xué)生萬萬不能拉緊肌肉用力扯，更不能憋氣，只有用增加氣息流量和流速來完成對聲音的支持，同時還要告訴學(xué)生要適當(dāng)?shù)拇蜷_喉嚨、放下喉頭、并保持喉頭的穩(wěn)定。相對于民族唱法來說，美聲唱法的學(xué)生喉嚨可能會開的更大，去構(gòu)建歌唱的通道，以便于更好的達(dá)到全身心歌唱的效果。所以對于歌者來說打開喉嚨，也是歌唱訓(xùn)練的重中之重。（三）搭氣、高位置、唱共鳴。由于歌唱的動力來源于呼吸,美妙的歌聲來源于共鳴,共鳴又來自于腔體。共鳴腔體的大小與共鳴的方法及氣壓的強弱,乃是直接影響歌唱能量的重要因素。共鳴腔體在歌唱學(xué)習(xí)中是一個很值得研究與探討的問題,因為共鳴在歌唱聲音的音量、音色和音質(zhì)上起著決定性的作用,同時也對歌唱聲區(qū)的統(tǒng)一起著至關(guān)重要的作用。所以,認(rèn)識和了解歌唱的共鳴原理,對于我們建立起美好的歌聲是極為重要的、不可缺少的,良好的共鳴運用會使咬字、吐字、情感、聲音表現(xiàn)的更加出色,達(dá)到良好的效果,使觀眾獲得視覺和聽覺上的美好享受。同時如果我們能將歌唱的共鳴運用的好，那么在歌唱時，我們就可以更加省力、方便、靈巧、事倍功半的演唱了。
二、良好的歌唱技術(shù)是為了更好地服務(wù)于藝術(shù)
在歌者的演唱中，如果充滿了情感和技術(shù)的交相輝映，那么這樣的歌唱才有可能帶給觀眾心靈上的震撼和享受，給人以熏陶、給人以鼓舞。所以完美的音樂藝術(shù)演唱需要將情感和技術(shù)有機地結(jié)合起來，因為演唱中的情感是技術(shù)的靈魂，技術(shù)是情感的載體，藝術(shù)和技術(shù)在好的演唱中是相輔相成的。（一）聲樂不光只是單一的唱歌，而是要做到聲情并茂的唱好、唱到位。聲樂表演藝術(shù)最主要的目的就是傳達(dá)歌唱的思想感情，用良好的音樂來感染人們，陶冶人們的情操。好的歌唱是有靈魂的，在音樂歌唱藝術(shù)中做好情感和技術(shù)的雙向互動，能夠保證在歌唱技巧嫻熟的基礎(chǔ)之上，引發(fā)和觀眾的感情交流及共鳴，以達(dá)到良好的藝術(shù)展現(xiàn)。但是筆者在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生過分地注重技術(shù)上的練習(xí)而忽視了情感的表達(dá)，并不能自如地投入到音樂歌唱藝術(shù)當(dāng)中。因此在日常練習(xí)過程中要注重情感和技術(shù)互動，用真摯的感情來感染觀眾。（二）有涵養(yǎng)、考究的聲樂，是要求歌者學(xué)會收放自如的控制。在聲樂的演唱中有各種各樣的方法、形式，但是無論是美聲、民族、原生態(tài)或通俗的唱法，還是花腔、戲劇、抒情等的藝術(shù)表達(dá)方式，要想唱的好、唱的有涵養(yǎng)、考究，這就需要歌者有深厚的聲樂基本功修為。在同等的音質(zhì)條件下，擅長恰當(dāng)?shù)那楦醒莩磉_(dá)，往往能更勝一籌。在很好的把握了音準(zhǔn)、節(jié)奏、音質(zhì)等音樂素養(yǎng)后，還要能夠用氣息收放自如的控制強弱，并對演唱的作品作出準(zhǔn)確到位的情感表達(dá)。不同的聲音作品是需要不同的藝術(shù)處理的，我們不能夠片面的、大而化之的認(rèn)為聲樂的演唱都是統(tǒng)一的是，畢竟很多作品的風(fēng)格都不一樣。筆者認(rèn)為我們要學(xué)會分門別類的找出各種作品的共性，同時還要注意保留它們本色的個性。正如大自然中，太陽的東升西落的共性規(guī)律是更古不變的，但是太陽每天升起和落下的景色卻都是不一樣的。綜上所述，聲樂教學(xué)中的，歌唱技術(shù)和情感藝術(shù)的相輔相成。此外在聲樂教學(xué)中建立良好的師生互動關(guān)系，對于促進(jìn)教師的教學(xué)效果和在教學(xué)互動中陶冶學(xué)生的心靈，獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，具有實質(zhì)性的作用。
【聲樂教學(xué)歌唱技術(shù)和情感藝術(shù)研究論文】相關(guān)文章：
淺論聲樂藝術(shù)的靈魂－情感03-18
論聲樂藝術(shù)的情感特征03-19
聲樂教學(xué)中氣息運用之我見藝術(shù)論文11-16
聲樂藝術(shù)美的本質(zhì)探究藝術(shù)論文11-16
當(dāng)代聲樂藝術(shù)中的器樂化現(xiàn)象論文01-01