知識經濟下企業人力資源管理

時間：2024-06-15 20:01:47 MBA論文

知識經濟下企業人力資源管理

　　人才資源的開發是一項長久的工程，要做好人才資源的開發，就要進行先進的規范的教育培訓，提升員工的綜合素質的道德修養，抓住知識經濟的核心，提高自己綜合競爭力。

知識經濟下企業人力資源管理

　　摘要：

　　在知識經濟時代的大背景下，世界各國的競爭也逐漸轉移在了人力資源開發上。企業是經濟發展中的中流砥柱，那么企業的人才也就成了企業的支撐，因此企業進行人力資源的開發和教育就變得至關重要。教育培訓是進行人力資源開發的基礎，然而就我國人力資源的培訓教育情況來看，在思想、內容等方面還存在不足，因此要不斷更新人力資源教育培訓的方法和內容，提高企業綜合競爭力。

　　關鍵詞：

　　知識經濟;人力資源開發;教育培訓

　　隨著經濟的發展和知識經濟時代的到來，沖擊了企業以往的經營理念，物力資本顯得不再重要，取而代之的是人力資本，并且逐漸變成企業的重要生產因素。人力資源在各國的發展中占據著重要位置，成為各國爭相關注的問題。但是人力資源和人力資本是存在本質的差別的。就我國來說，擁有龐大的人力資源市場，但是要將這些人力資源轉化為人力資本就需要進行投資開發形成資本升值的發展模式。因此就要對人力資源進行開發和教育培訓，提升企業和國家的競爭能力。

　　一、人力資源開發的基礎是教育培訓

　　企業的員工在上崗或者上升時都要進行人力資源的開發，就是所謂的培訓，企業投入一定的時間、知識、技巧等，進行員工能力的優化培訓，使員工獲得專業和高效率的工作能力，以符合企業的需求。培訓對于員工來說使某一本分技能得到了提高，對自身的發展起到了促進作用，而且員工會對自身和職業產生明確的發展目標，摸準發展的方向。人力資源的開發分為四個層次：自我開發、培訓開發、使用開發和政策開發。[1]在這四個層次之間，自我開發和培訓開發是相輔相成的，二者互為基礎，自我潛能的開發才能有接受培訓開發的能力，培訓開發又促進了自我開發。人力資源的開發對于企業來說是一項大工程，企業在招聘新的員工時，主要考慮的是其潛能的存在價值，值不值得培訓開發，開發以后能不能實現自身的價值為企業帶來效益。在最初的培訓開發以后還要進行再次培訓，不斷循環加固員工已經開發的能力，灌輸新的知識理念和能力，使其符合企業和社會的發展潮流。我國目前還處于經濟的上升期，企業的發展也在不斷優化轉型。國家在企業轉型方面給予了高度的重視，不僅將人力資源的開發上升到了戰略高度，而且出臺了相關的方針政策，對企業給予莫大的支持。[2]

　　二、我國人力資源開發教育培訓中的問題

　　為了企業能更好地開發人力資源進行教育培養，本文從思想、內容、方式等幾方面進行探討。

　　(1)思想方面。企業沒有明確的教育培訓目標，且做出的投入不足。例如，對員工的培訓需要投入一定的資金的物力資源，為了節約成本，往往會采取簡培訓的方式，那么員工就得不到全面的知識理論，對于細節就會存在跟大的疏漏。

　　(2)培訓內容方面。培訓的內容缺乏針對性和有效性，而且往往會忽視對員工職業道德的培訓，以及員工的個性特征。有些企業缺乏對社會潮流的正確認識，不能抓住社會發展的核心要領，那么所培訓的內容就和社會的發展有出入。

　　(3)方式單一。一般企業的培訓采用的都是聽講式的方式，沒有進行“自主”的培訓。針對這一問題的解決，企業要多學習先進的培訓方式，結合具體情況，大力開發人才資源。

　　(4)沒有建立合格的培訓效果評估和反饋機制。人力資源的培訓，不能只注重培訓的內容和過程，要對培訓的結果同樣重視。讓員工不斷進行自身的評估和反饋，善于發現問題和解決問題，不斷總結自己學到的內容和經驗，不斷進行交流和溝通。

　　三、教育培訓思路探討

　　(1)教育理念的創新。企業要充分認識到當今的社會發展形式，樹立先進的教育培訓理念，和長遠的發展目光，實現企業和員工的雙重發展和共同進步，增強企業凝聚力，建立一個和諧團結、高素質的員工團隊。

　　(2)培訓內容的創新。根據員工發展需求和自身特征，做出和企業發展理念相適應的培訓方案，而且方案的內容要有針對性和實效性，對企業和員工的發展都做出前瞻性的規劃。培訓的內容不僅僅是專業內容，也應該是多方面的，比如計算機、英語等培訓，以及職業道德的培新，還要就是可以進行雙重職位知識的培訓，讓員工能夠對企業的內部調整做出積極快速的相應。

　　(3)創新教學方式和手段。在知識經濟時代的環境下，就要利用知識發展成果。計算機多媒體的使用，與目前的國情和員工自身的情況相符合，而且可以加入情境教學法、案例教學法等多種有效的教學方法。讓員工能夠主動的接受培訓和培訓內容的利用。

　　(4)加大培訓資金投入。因為培訓資金的短缺出現了內容不完善的簡培訓，那么針對這一問題，企業就要加大資金的投入，使用現代化的教學設備和教學環境，建立國際化、開放化、終身化的培訓模式，打造出具有一線員工素養和能力的新型員工。

　　四、總結

　　參考文獻：

　　[1]楊穎.知識經濟時代的企業人力資源開發重在教育培訓[J].北京大學學報(哲學社會科學版),2001(s1).

　　[2]咸亞梅.探討知識經濟時代背景下人力資源教育培訓的重要性[J].智富時代,2015(S2).

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