數(shù)據(jù)的論文答辯
論文答辯的流程大致是差不多的，同學(xué)們重要的就是把論文的自述模板寫好，然后在答辯前注意好要點(diǎn)。
論文答辯的自述模板
尊敬的各位評委老師：
大家好!我是來自……的學(xué)生XX。我的論文題目是《……》。我當(dāng)時之所以選擇研究……是因?yàn)?hellip;…，主要表現(xiàn)在：……
在著手準(zhǔn)備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在……導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，
畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在對……進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用……法對……的深入挖掘。
第三部分，運(yùn)用……法對……的深入挖掘。
第四部分，……
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會，萬分懇切的`希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的關(guān)于……的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師……教授對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!
論文答辯的要點(diǎn)
1、答辯程序有哪些?
自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。 一個學(xué)生答辯的時間，通常在30—40分鐘。進(jìn)入答辯現(xiàn)場，答辯分三步進(jìn)行。第一步：考生陳述。由考生簡單介紹自己的論文梗概，以及寫作論文的構(gòu)思和過程，對觀點(diǎn)做簡要陳述。第二步：老師提問。答辯之前，評審老師已經(jīng)詳細(xì)讀過接受答辯者的論文和指導(dǎo)教師的評語，而且擬定了要提的問題。評審老師可以根據(jù)事先擬定的問題，也可以根據(jù)聽取考生的自述時想到的題目，向?qū)W生提問。提問的問題可以是兩三個，也可以是三四個，提問的方式和問題的數(shù)量，因不同的論文、考生的陳述而異。老師提問后，會給考生留出準(zhǔn)備時間。第三步：考生回答提問。準(zhǔn)備完畢，考生需針對老師的提問，一一作答。當(dāng)學(xué)生回答問題完畢，被告知答辯結(jié)束，即可告退離席。最后在考生回避的情況下，由答辯小組集體商議，給成成績。成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。
2、答辯應(yīng)注意哪些問題?
(1)畢業(yè)論文及其答辯在評分中各占一定比例，雖然論文本身的分?jǐn)?shù)高于答辯的分?jǐn)?shù)，但如果答辯不及格則論文分?jǐn)?shù)無論多高也不能及格，由此可見答辯的重要性。因此，努力掌握答辯的方法和技巧就成為非常重要的事情。
(2)進(jìn)入答辯現(xiàn)場，給主持答辯的教師留下的直觀印象十分重要。答辯者應(yīng)從保持良好的儀態(tài)開始，保持態(tài)度謙虛，言辭簡潔，神情鎮(zhèn)靜，回答問題自信，行為舉止禮貌而得體。答辯者的儀態(tài)不在答辯的內(nèi)容之中，但屬于答辯形式的一部分，對答辯質(zhì)量會產(chǎn)生影響，答辯者不得對此掉以輕心。因?yàn)榇疝q者的儀態(tài)不僅反映了其人對答辯的重視程度，而且能反映他的人生修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)，以致對主持答辯教師的評判發(fā)生影響。
(3)開始答辯時，要掌握好節(jié)奏，評審老師提出問題后，可以稍作停頓，考慮一下再作答。一定要明白老師提問的準(zhǔn)確含義，不要造成歧義的理解，如果不清楚，寧可再問一次，也不貿(mào)然作答。
(4)開始回答問題時，層次感要強(qiáng)，要有邏輯條理，言語要簡明流暢。對于自己熟悉的問題要詳細(xì)地回答，對于自己不太熟悉的問題要謹(jǐn)慎地回答，對于自己不求甚解的問題如能回避最好，不能回避則應(yīng)明言，不能不懂裝懂。如果論文有遺漏，經(jīng)老師提問有所觸動，自己又知其原理，應(yīng)敏捷地用言語做補(bǔ)充。
(5)答辯結(jié)束時，主持答辯的老師通常會對論文和論文答辯情況做一小結(jié)，對論文及其答辯給予肯定、補(bǔ)充和糾謬，答辯者應(yīng)虛心聽取。
(6)最后，答辯者表示感謝后離席。當(dāng)然，在畢業(yè)論文的答辯中要重視答辯的基本方法和技巧，但也不要過多依賴技巧，最重要的是打好專業(yè)知識基礎(chǔ)和做好邏輯思維方法的訓(xùn)練。做研究的基本功好了，自然很容易從容應(yīng)對論文答辯，而不必過多考慮繁復(fù)的答辯技巧。3、畢業(yè)論文成績評價標(biāo)準(zhǔn)是什么?評定畢業(yè)論文成績的主要標(biāo)準(zhǔn)，包括幾個方面，即：論文選題的學(xué)術(shù)價值和實(shí)用價值，論文觀點(diǎn)的正確性和創(chuàng)新意義，引用材料的權(quán)威性及材料的合理應(yīng)用和鋪排，論文是否具有較強(qiáng)的邏輯性和條理性，論文結(jié)構(gòu)和語言表述能力等。
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