日語能力考二級重點語法
導語：語法是日語的靈魂，因此是日語考試的重點考查的知識點，下面是YJBYS小編收集整理的日語能力考二級重點語法，歡迎參考!
1. からといって
意思：雖說…卻不…，不要因為…而…
接續：前接用言或助動詞終止形。
解說：主要由終助詞から+という的中頓形構成。表示前項理由并非100%成立。
例句：金持ちだからといって、幸せとは限らない。
(有錢人未必幸福。)
2. からには、からは
意思：當然，既然…就…
接續：前接用言或助動詞終止形。
解說：主要由終助詞から+(に)は的中頓形構成。は表示強調，把前項中的理由進行了強調，加強了語氣。
例句：約束したからには、守っていただいます。
(既然約定了，就請你守約。)
3. おかげで、おかげだ
意思：由于…，多虧…，托…的福(后項一般為好的結果)
接續：前接用言或助動詞連體形，名詞+の。
解說：おかげだ是由お(接頭詞，美化作用)+かげ(漢字為：陰(蔭)。俗話"大樹底下好乘涼"這兒就是這么來的)+だ(判斷助動詞，同學生だ。)因此，お かげ本身就是一個體言式的短語。另外，おかげ的后項有時也可以是壞的結果，帶有責備、埋怨的語氣。(如中文中的反話。)
例句：試験に合格できたのは、この本のおかげだ。
(考試及格，多虧了這本書。)
4. せいだ、せいで、せいか
意思：由于…，就怪…(后項為不好的結果，常帶有責備，埋怨的語氣)
接續：前接用言或助動詞連體形，名詞+の。
解說：せい寫成漢字為"所為"，表示壞的原因。上述3個短語區別是せいだ結句，せいで是中頓，せいか中由于か表示不確定，所以整體有或是是由于的意思。
例句：あいつのせいで、先生にしかられた。
(都怪他，害得我被老師罵了。)
5. ～たところで
意思：即使…也不會有好的結果，沒有希望
接續：前接動詞的連用形Ⅱ形(即て形)。
解說：たところで是由た(表過去的助動詞)+ところで(接續助詞，表示逆接條件)構成。由于是表示過去的た，所以前接動詞的連用形Ⅱ形。后項的結果是不被期待的。
例句：急いだところで、今からでは無理だ。
(現在再著急也沒用了。)
6. どころか
意思：那里談得上，非但，豈止
接續：活用詞(用言以及助動詞)連體形，名詞
解說：どころか本身是接續助詞。否定或部分否定前項以強調后項。
例句：彼女は英語どころか、フランス語だってぺらぺらです。
(她不但會英語，還能說一口流利的法語。)
7. ながら
意思：一邊…一邊…，卻…，一直
接續：前接動詞連用形Ⅰ形(ます形)、形容詞連體形，形容動詞詞干，名詞，副詞。
解說：ながら是接續助詞。前接成分較多。前接助動詞的時候要注意，助動詞分兩種活動，一種為形容詞活動助動詞，一種為動詞活用助動詞，兩者接續法分別對應 形容詞和動詞的接續方法。意思有如下幾種：1、表示兩個動作同時進行;2、逆態接續，連接兩項不相適應或反常地相關聯的事項;3、表示"一如…""像…那 樣"，"原樣"，"原封不動"的意思;4、表示"全部""都"等意思(超出2級范圍)。
例句：働きながら大學に通う。
(一邊工作一邊上大學。)
その話を聞いていながら、彼は知らないと言った。
(他明明知道那件事卻說不知道。)
皮ながら食べる。
(連皮吃。)
三日ながら雨天だった。(超出2級范圍，了解即可)
(3天都下雨。)
8. うちに、ないうちに
意思：趁著現在的狀態未變…，帶有一旦發生變化就晚了的語氣
接續：用言連體形
解說：うち本身是體言，故前接用言連體形。うち漢字為"內"，表示一定的時間、數量等的范圍內。同時，由于うち通常表示己方以及己方所處的圈子及圈子內的人或事物，所以うち前是正面的事項。(うち一詞意思很多，用法也很廣，筆者將另寫文章予以說明。)
例句：忘れないうちに、メモをする。
(趁著還沒忘記的時候把要點記下來。)
9.～をめぐって、～をめぐる
意思：圍繞
接續：前接體言
解說：をめぐって是圍繞某個問題的意思，后項常為爭う、議論する、戦う、爭いが起こる等表示爭執的動詞。
例句：一人の女性をめぐって、三人の男性が爭った。
(三個男的爭奪一個女的。)
10.～さえ～ば
意思：只要…就…
接續：さえ前接體言，副詞，助詞，活用詞連用形;ば前接動詞假定形。
解說：這兒的～さえ～ば表示唯一必要的條件，也有說法稱其為最小限度，其實指的是一個意思。
例句：お金さえあれば、何でもできる。
(只要有錢，什么事都能做。)
11.～も～ば～も、～も～なら～も
意思：既…又…
接續：も前面接體言，ば前面接假定形。
解說：這兒的ば沒有假定的意思，而是起構成對等文節的作用，主要作用是列舉共存的事項。現代日語中一般用作兩者的并存。
例句：彼は大學へ行く気もなければ、仕事をする気もないらしい。
(他好象既不想上大學又不想做工作。)
12.ように
意思：為了…，以便…
接續：前接活用詞連體形。
解說：ように在此表示要求、愿望和目的。在表示這個意思的時候，一般前面只接動詞現在式，不接過去式或進行式。當然，也接助動詞的現在式。與ために不同， ために僅僅是單純地為了某個具體的事而采取的行動或某個具體的事是原因。ように則有后項要嚴格遵從前項，前項往往是要達成的一個目的，也可以是可能態，而 不是具體的事。另外，在2級考試中，有ように和ために的語法題基本全選ように。
例句：合格できるように、毎日勉強する。
(為了考上，每天都用功念書。)
13.わけだ、わけではない、わけでもない
意思：當然…，自然…，并非…
接續：前接活用詞連體形
解說：わけ寫作漢字為"訳"，本意為道理、理由、情形、內容等。在此，わけ主要是表示情形和內容。起確定(否定)前項所提出的判斷。因此前者通常是某種具體的情形、狀況等。
例句：暑いわけだ。夏なのに暖房が入っている。
(當然熱了，大夏天卻還開著暖氣!)
14.わけにはいかない、わけにもいかない
意思：不能…，也不能…
接續：前接活用詞連體形
解說：同樣是わけ的用法。由わけ(表示原因)+に(同～を～にする那兒的に，表示作用或狀態變化的結果)+は(由于后面是否定，所以在此加強語氣)+いか ない(是動詞いく的否定形式，いく除了表示"去"以外，還有"進行、成為某種狀態等意思"，在這兒いかない則是不行的意思)構成。即：(把…作為)干(不 干)…的理由是不行的，即：不能(因為…)去做(不做)某事。所以前項一定為某一個具體的事情。
例句：今日は試験があるから、熱があっても休むわけにはいかない。
(今天有考試，所以就是發燒也不能請假。)
15.だけ、だけあって、だけに、だけの
意思：正因為…，畢竟是…
接續：前接體言，活用詞連體形
解說：副助詞だけ來自于"丈(たけ)"，"丈"則來自于中文的文言，意思為"人或動物的身高".だけ則是對其作了引申，主要有兩個意思，一為"限定"，二 為"由所做以及所想的事得到一個滿意的結果"，在這兒就是第二個用法。因此前文多為客觀事實或行為及想法，后文多為一個褒義的斷定或結果。
例句：有名なだけあって、さすがにこの店のラーメンはうまい。
(畢竟是有名的面館，這家的面做得真好吃。)
16.ないことには
意思：不…就不…
接續：前接動詞未然形式，體言+が
解說：首先要區別的是前接動詞未然形式的時候ない是助動詞，體言+が的時候，ない是實意動詞。在這兒，には有にしては的意思，有假定的的語氣。前者通常是具體的事情。后者則肯定是否定。
例句：食べてみないことには、おいしいかどうかわからない。
(不嘗一嘗便不知道是否好吃。)
17.ないことはない、ないこともない
意思：并不是不…，并不是沒有…
接續：動詞未然形
解說：表示特定條件下也可以做到某事。這里是雙重否定的用法。用こと這一形式體言來把動作體言化。
例句：話によってはお金を貸さないこともないけれど。
(話看怎說，也并非一定不借錢。)
18.ほかない、よりほかない、ほかはない、よりほかはない、ほかしかたがない
意思：只有…，只好…
接續：助詞、活用詞連體形
解說：我們知道，"ほか"是"其他"的意思。因此在這兒"ほかない"的意思是除了前文沒有其他(辦法)。所以通常是說的唯一的辦法。因此，往往ほか前面的動作為貶義。
例句：いろんなところに頼んでみたが、どこも斷られた。頼みたくはないが、借金を返すためには、親のところへ行くよりほかはない。
(到處求人，結果是處處碰壁。但為了還債，只好硬著頭皮去求父母。)
19.のみならず
意思：不但…，而且…
接續：體言、副詞、助詞、活用詞連體形
解說：のみならず是由なみ+ならず構成。のみ是文章體里的用法，意義上同だけ表示限定范圍的用法。のみならず還可以作為接續詞使用，如"彼は失業に苦しんでいる。のみならず、病気にも苦しめられている。".此外，のみか的用法同のみならず，但是語氣要更強烈。
例句：あの會社は、資金面のみならず人材面でも不安材料がいっぱいだ。
(那家公司不僅在資金方面，在人才上也有諸多的不安因素。)
20.たとえ～ても…
意思：即使…也…
接續：活用詞連用形(動詞用連用形Ⅱ形。
解說：たとえ一詞來自于"たとい"，而"たとい"寫成漢字則是"縦令(仮令)"(たとえ亦可用此漢字。)，至此，不難看出"たとえ～ても"的意思為"縱令～也～"，舉出某個極端的例子來說明自己的觀點。
例句：たとえ合格しなくても、試しに東大を受けてみよう。
(就算考不上，也要試著考一考東京大學。)
21.～ば～ほど…
意思：越…越…
接續：ば前面接活用詞假定形，ほど前接同一活用詞原形。
解說：ほど在此表示條件性的程度，作為條件一方的程度的加深，與其相對應的另一事項的程度也就越深。此句型中～ば起的作用僅僅加強語氣。重點在后面的ほど上。所以這個句型也可改成"…ほど…".
例句：山が高ければ高いほど、チャレンジする価値はある。
(山越高就越有挑戰的價值。)
22.ことに、ことには
意思：令人…的是…
接續：活用詞連體形
解說：ことに表示產生某種感情的理由，起加強語氣作用。
例句：殘念なことに、クラスの人気者の樸さんが帰國しなければならなくなった。
(令人遺憾的是班上最受歡迎的樸同學要回國了。)
23.ことだから
意思：因為…一定…
接續：體言+の
解說：ことだから的后項多為消極的結果。
例句：金に細かいAさんのことだから、すんなり貸してくれるとは思えない。
(A先生這個人對錢很摳，我覺得他不會痛痛快快地借給我的。)
24.以上、以上は
意思：既然…就要…
接續：活用詞連體形
解說："以上"是來自于體言的接續助詞，有"既然"的意思。
例句：約束した以上は守らねばならぬ。
(既然約定了就得守約。)
25.次第
意思：一…就…
接續：活用詞連用形
解說："次第"在這兒可以看作是接續助詞，表示一個動作結束后立刻開始另外一個動作。
例句：すみません、山田はただいま席をはずしております。戻り次第連絡させますので、よろしくどうぞ。
(對不起，山田現在不在座位上。他一回來我會要他馬上跟您聯系的，請多多關照。)
26.一方…、一方で…、一方では…
意思：一方面…另一方面…
接續：活用詞連體形
解說："一方"在這兒是自己或某事的整體中其中某一側面。因此，前項和后項往往是對立的關系。后項是前項的一個側面。也可以譯成"在…的同時，也(卻)…"
例句：子供を激しく叱る一方で、やさしく接することもわすれてはいけない。
(一方面要嚴厲地訓斥孩子，而另一方面則不可忘記要和孩子親切地接觸。)
27.一方だ
意思：一直…
接續：活用詞連體形
解說：這兒的"一方"可以看成是副助詞。表示的作用是指朝某個傾向不可抑制的發展。所以前文為表示數量、狀態等變化的詞。而又由于有難以抑制的感情色彩，所以后項往往都是貶義。
例句：年々、交通事故は増える一方だ。車も増える一方だからしかたがない。
(車禍每年都在增加，而汽車又越來越多，所以這是沒辦法的。)
28.～にかけては、～にかけても
意思：論…的話，在…方面
接續：體言。用言+形式體言
解說： 這兒涉及到"かける"一詞。"かける"一詞的本意是"以某一物體或某一點為支點，(在一定空間范圍內)設置上另一物體。"因此，架橋的"架"，掛 東西的"掛"，戴眼鏡的"戴"，搭帳篷的"搭"等都可以用"かける".在這個句型中，に前面仍舊是個"支點"，是后文判斷的一個"支點".也是一個范圍。 在這兒相當與"～では".
例句：勉強ではだめだが、スポーツにかけては彼の右に出る者はいない。
(他學習不行，可是論運動的話就沒有人能超越他了。)
29.～によって、～により、～によっては、～による、～によると、～によれば
意思：由于…，根據…
接續：體言
解說：這里是"よる"一詞的用法。よる本意是表示一個基準。可以是比較、評價的基準，也可以是做事的基準。助詞"より"就是來自這個動詞。由這個本意よる有引申出來的包括"原因、起點、出處、根據"等意思。
例句：未成年の喫煙は法律により、禁じられている。
(未成年人吸煙為法律所禁止。)
30.～にあたって、～にあたり
意思：當…之時，值…之際
接續：活用詞終止形、サ變動詞詞干、體言
解說： ～にあたって是比較正式的說法。最常用的場合是各種會議、儀式等的發言中。口語中一般很少使用。あたる是一個非常重要的單詞。あたる的本意是"某 一事物被另外一物體作用到，并受到另一物體的影響。"所以陽光照射，受到…作用，直面某事、對應等都可以用あたる。并且引申為指受到作用的那一時刻。所以 在此是"值…之際"的意思。
例句：出発にあたって、再度日程の確認をさせていただきます。
(出發之際，請允許我再一次確認一下日程。)
31.～にしては…
意思：照…來說…，作為…的話…
接續：體言，活用詞終止形
解說：～にしては在此是以某事物為標準進行衡量，后面所敘述的事物關系使人感到以外、不正常、超出想象。在這兒的"に"是評價的標準。
例句：もう一年も日本語を勉強しているそうだが、それにしては下手すぎる。
(聽說他已經學了一年的日語，若真是如此實在太差勁了。)
32.～に限って、～に限り、～に限らず
意思：只限…，不只限于…
接續：體言
解說：限る一詞的原意是"在同一事物(包括人、時間等)間劃上一條線作為分界點，超過此分界點某條件不成立。"所以在這兒是"只限…"的意思。它意思類似于"だけは"，但是也是有區別的。だけ是指某一限定范圍內的某一點，而限る更強調的是個分界線。
例句：出席率90%以上の學生に限り、ビザの更新期間が6ヶ月となる。
(只有出席率達90%以上的學生，其簽證的加簽期限才給六個月。)
33.～といっても
意思：雖說…
接續：體言
解說：這兒就是取"といっても"的本意。も起轉折作用。
例句：今度、給料が入ったら、ご馳走するよ。ご馳走といってもたいしたことはできないけどね。
(等這次發了薪我請客。說是請客，可也請不了什么名菜啦。)
34.～というものだ
意思：這才真正是…
接續：體言
解說："もの"這個詞除了做為體言"東西"這個意思外，還有表示常理、真理、大家所認可的事物、道理等。所以"というものだ"是把自己的意見、想法等一般化的表達方式。想表明的觀點是"不僅僅是我的看法".
例句：自分だけではなく、相手を思いやる心を持つのが、大人というものだ。
(不要老是想著自己，要懂得體貼照顧別人，這才叫做大人。)
35.～を問わず
意思：與…無關，不管…
接續：體言
解說：問わず=問わない，也就是不問的意思。在此是不把某個條件作為考慮因素的意思。
例句：夏の花火大會は老若男女を問わず、楽しんでいる。
(夏天的焰火大會，不分男女老少都感到很有意思。)
36.からすると、からすれば
意思：以…看來，根據…
接續：體言
解說："から"一詞的原意是"動作、事物的出發點、起點"，由此引申為"因為、移動動詞起點"等意思。在此"から"從樣是"以前項為起點(依據)來考慮后項的"意思。這兒的する純粹為接續而存在，無任何實際意義。
例句：世間一般からすれば、親はあくまで子供に優しくしなければ親として失格だということになる。
(按照社會上一般的看法，父母要是不盡心疼愛兒女的話就不配作父母。)
37.さえ、でさえ
意思：連…，甚至…
接續：體言，副詞，助詞，活用詞連用形
解說："さえ"是副助詞，用法有三。其一為表示類推。即給出一個極端的例子，暗示其他一般性事例，可以用"さえも"的形式進一步強調。此用法即本句型用 法。其二為表示限定唯一必要的某項條件，一般和"ば"搭配使用，是"只要…就…"的意思(さえ最為常見的用法)。其三為表示添加。意為在一個事項上又加上 另一個事項，相當于中文中的"而且、甚至"等意思。可以用"さえも"的形式進一步強調。例如：強い雨のところに、風さえ吹き出したからつまらない。那"で さえ"呢"でさえ"是格助詞で+さえ構成，一般場合下作為一個固定的提示性副詞短語使用，意思相當與でも，但語氣更重。后面可接も進一步加強語氣。
例句：先生でさえわからない問題が、學生にわかるわけがない。
(連老師都不知道的問題學生怎么會知道。)
38.～たとたん、～たとたんに
意思：剛一…
接續：動詞未然形
解說："たとたん" 其實是由表示過去、完成的助動詞"た"與體言"途端(とたん)"構成。"途端(とたん)"的意思為"ちょうどその時"即"正好那一 刻".所以這個句型的意思為"在前項動作剛剛做完的那一刻，立刻發生了后項的動作。"值得注意的事，這個句形中前后兩項動作雖然幾乎同時發生，但還是有先 后順序的，前項動作往往是促使后項動作發生的原因。
例句：友達は私の顔をみたとたん、笑い出した。髪に寢癖がついていた。
(朋友一看到我就笑了起來，原來是我的頭發睡亂了。)
39.たび、たびに
意思：每當…
接續：活用詞連體形
解說："たび"寫成漢字是"度"，相當于中文中的"每度"的意思。
例句：この教科書を見るたび、先生のあの澄んだ瞳を懐かしく思い出す。
(每當看到這本教科書，就懷念起老師那雙清澈的眼睛。)
40.だらけ
意思：凈…，全…，都…
接續：體言
解說："だらけ"是指周圍被令人討厭的物體所充斥、覆蓋的意思。與"だらけ"用法很近的一個句型是"まみれ"，"まみれ"寫成漢字是"塗れ"，來自于動詞 "塗れる"，指"物體或人的表面粘著上血、汗、泥、灰塵等臟東西。"相比較之下，前者的感情色彩較濃，不僅僅是表面覆蓋，而且還有充斥的意思。后者一般只 限于表面沾有一些臟物，一般只限于"血、汗、泥、灰塵"等。例如："滿身是傷"的話，只能用"傷だらけ"，"全是錯誤"也只能用"間違いだらけ".而 "血、汗、泥、灰塵"既可以用"だらけ"也可以用"まみれ"，但是兩者的感情色彩不一樣，而且充斥的范圍也有所區別，用"まみれ"的話，則僅僅是物體或人 表面附著，而用"だかけ"有充斥著周圍空間的感覺，所以下面的例子中一般不用"まみれ".
例句：交通事故にあった被害者は血だらけであった。
(車禍的受傷者渾身是血。)
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