2017年三級心理咨詢師考試復習題
1.幼兒提問類型的變化模式是( )
A.從“是什么”轉向“為什么”
B.從“為什么”轉向“是什么”
C.從“是什么”轉向“怎么樣”
D.從“為什么”轉向“怎么樣”
2.變態心理學與精神病學共同的研究對象是( )
A.心理與行為的聯系
B.心理與行為的異常
C.各種不良行為模式
D.各種腦器質性病變
3.思維奔逸是一種( )障礙。
A.思維內容
B.思維邏輯
C.思維聯想
D.思維定勢
4.發展常模就是( )
A.團體的分數
B.百分位數
C.個人的分數
D.年齡量表
5.在心理測驗中，對于非典型群體需要制定( )
A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.發展常模
6.心理咨詢的總體任務，就是達到( )的目的。
A.提高個人心理素質，使人健康無障礙地生活下去
B.提高個人道德素質，使人健康無障礙地生活下去
C.提高個人心理素質，使人健康、愉快、有意義地生活下去
D.提高個人道德素質，使人健康、愉快、有意義地生活下去
7.中年人心理問題的特點是( )
A.在社會、家庭和自我需求的重壓下產生心理問題
B.由于人格重建帶來的痛苦
C.因工作滿意度下降而煩惱
D.容易陷入對過去的回憶
8.對確立咨詢關系起關鍵作用的因素是( )
A.第一印象
B.聲明權利
C.承諾保密
D.心理測驗
9.使用多重問題可能使求助者( )
A.不知所措
B.遺漏細節
C.過度關注
D.思路清晰
10.心理咨詢師和求助者之間的人際距離應屬于( )
A.公眾距離
B.社交距離
C.個人距離
D.親密距離
11.自我管理程序依據的原理是( )
A.投射技術
B.操作條件反射
C.關注技術
D.經典條件反射
12.由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關系不匹配屬于( )
A.忌諱型
B.沖突型
C.欠缺型
D.敏感型
13.中國比內測驗的適用年齡是( )
A.2—14歲
B.2—18歲
C.6一14歲
D.6—18歲
14.SCL-90評定的癥狀應該發生在( )
A.一年內
B.一月內
C.一周內
D.任何時間
15.正常人一年內的1ES總分不超過20分的比例大約是( )
A.99%
B.95%
C.90%
D.80%
16.根據睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為( )個階段。
A.6
B.3
C.5
D.4
17.遺忘的進程一般是( )
A.先慢后快
B.倒U型曲線
C.先快后慢
D.U型曲線
18.社會行為是由( )引起，并對社會產生影響的反應系統。
A.社會因素
B.現實生活
C.周圍環境
D.即時情境
19.一般來說，人在( )情感體驗時，最為深刻。
A.身體運動
B.身體接觸
C.目光接觸
D.身體欠安
20.詹姆士的自尊公式是( )
A.自尊=成功/自信
B.自尊=成功/抱負
C.自尊=自信/抱負
D.自尊=抱負/成功
21.第一發展加速期是指( )
A.從出生到幼兒期
B.從幼兒期到童年期
C.從童年期到青春期
D.從青春期到青年期
22.處于感知運動階段的兒童的特征主要是( )
A.只限于對當前直接感知的環境施以動作
B.開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物
C.獲得了守恒概念
D.思維具有可逆性
23.正常和異常的心理活動是( )
A.可以互相轉化的
B.無法進行分析的
C.可以直接測量的
D.無法間接測量的
24.興奮性思維聯想障礙的一種常見形式是( )
A.思維奔逸
B.思維散漫
C.被洞悉感
D.妄想心境
25.在順序量表中，變量具有( )
A.相等單位
B.絕對零點
C.等級
D.可以做四則運算
26.首先使用智力年齡概念的是( )量表。
A.比內一西蒙
B.韋克斯勒
C.斯坦福一比內
D.瑞文
27.行為主義心理學的先驅人物是( )
A.馮特
B.科勒
C.斯金納
D.華生
28.在整理臨床資料時，應該對來自求助者親友和中介人的資料( )
A.進行可靠性驗證，并做必要的說明
B.直接使用，并作為重要的參考依據
C.先行篩選，避免對求助者構成傷害
D.注意排序，不對求助者形成暗示
29.對求助者做出嚴重心理問題診斷前，應該分析求助者( )
A.是否有嚴重精神病家族史
B.是否有器質性病變作基礎
C.其癥狀能否用心理學理論來解釋
D.其癥狀能否被心理咨詢師所理解
30.咨詢的終極目標與具體目標的關系是( )
A.從終極目標著眼，從具體目標著手
B.以具體目標為指導，實現終極目標
C.從具體目標著眼，從終極目標著手
D.由具體目標出發，確定終極目標
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