新兵心理健康狀況調(diào)查
導(dǎo)語：心理健康是指精神、活動正常、心理素質(zhì)好。大多與遺傳(基因)相關(guān)。既能過著平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生。心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。
新兵作為部隊的特殊群體，能否在較短時間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)軍隊的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，保持身心健康對于加強部隊?wèi)?zhàn)斗力具有重要意義。本研究采用臨床癥狀自評量表(SCL?90)[1]對某部新兵的心理健康狀況進行了測試，旨在了解新兵的心理健康狀況，為新兵的心理健康教育和心理應(yīng)激干預(yù)提供參考依據(jù)。
1 對象與方法
1.1 對象
整群抽取2007年某部新兵訓(xùn)練營735名新兵為調(diào)查對象。其中男725名，女10名;年齡16 a～23 a，平均(19.10±1.17) a;文化程度：小學(xué)4名(0.5%)，初中136名(18.5%)，高中308名(41.9%)，中專210名(28.6%)，大學(xué)77名(10.5%)。入伍前均通過健康體檢，既往均無心理問題。共發(fā)放問卷735份，收回有效問卷735份，有效率100%。
1.2 方法
1.2.1 調(diào)查工具
采用SCL?90對735名新兵進行團體測試。問卷共90個項目，包含9個因子，即軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性，還有7個項目(主要涉及飲食、睡眠等方面)未歸入任何因子，為了分析方便，列為第10個因子。使用統(tǒng)一指導(dǎo)語，無記名問卷。判定標(biāo)準(zhǔn)：以1～5分5個等級評分，分別表示無癥狀、輕度、中度、嚴(yán)重、非常嚴(yán)重;總均分≥2分表示有不良心理反應(yīng)。將上述測評結(jié)果與軍人常模[2]及地方常模[3]進行對比分析。
1.2.2 統(tǒng)計方法
所有數(shù)據(jù)采用SPSS11.5統(tǒng)計軟件包處理，計量資料比較采用t檢驗。
2 結(jié)果
2.1 新兵SCL?90各因子分與軍人常模和地方常模比較結(jié)果，見表1。表1 新兵SCL?90評分與軍人常模比較(略)注：經(jīng)t檢驗：與軍人常模比較﹡P<0.01;與地方常模比較△P<0.05，△△P<0.01。
表1顯示，新兵SCL?90各因子分均顯著低于軍隊常模(P均<0.01);軀體化因子分顯著高于地方常模(P<0.05)，人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對、偏執(zhí)因子分均顯著低于地方常模(P<0.01～0.05)，其余各因子均無顯著性差異。
2.2 男兵和女兵SCL90各因子分比較結(jié)果，見表2。 表2 男女新兵SCL?90評分(略) 注：t檢驗，﹡P<0.05。
表2顯示，SCL?90評分，女兵恐怖因子分顯著高于男兵(P<0.05)，其余各因子均無顯著性差異。
3 討論
本研究顯示，新兵SCL?90各因子分均顯著低于軍隊常模(P均<0.01)，說明該部新兵心理健康狀況好于一般軍人，同時在新兵剛進入軍營時，對其進行積極而系統(tǒng)的心理健康教育，心理危機干預(yù)，心理行為訓(xùn)練等可以有效的減少新兵心理困擾和心理疾病的發(fā)生率，從而提高新兵訓(xùn)練的質(zhì)量和戰(zhàn)斗力;女兵的恐怖因子分明顯高于男兵，可能因女兵的性格和適應(yīng)能力稍不如男兵所致。
本研究還顯示，SCL?90軀體化因子分顯著高于地方常模(P<0.05)，人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對、偏執(zhí)因子分均顯著低于地方常模(P<0.01～0.05)，其原因可能為：(1)新兵入伍后社會角色發(fā)生了較大的改變，并且要面對軍隊全新的生活環(huán)境，嚴(yán)格的組織管理，高強度的軍事訓(xùn)練，使新兵始終處于心理應(yīng)激狀態(tài);部分新兵短期內(nèi)未適應(yīng)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，對各項動作要領(lǐng)掌握不夠較易導(dǎo)致受傷[4]，可以增強當(dāng)事人的負(fù)性情緒體驗從而導(dǎo)致新兵的軀體化因子顯著高于地方常模。(2)新兵對未來軍營生活充滿向往和期待，同時因為部隊團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)和目前新兵營中“以人為本”的管理方式大大改善了新兵人際間的心理相容性，使新兵偏執(zhí)、人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對因子顯著低于地方常模。本調(diào)查了解了該部新兵的心理健康狀況，分析數(shù)據(jù)得出了相關(guān)結(jié)論，為有效實施新兵心理健康教育和心理干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。
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