中級社工考點：家庭社會工作的定義
社會工作是秉持利他主義價值觀，以科學知識為基礎(chǔ)，運用科學的專業(yè)方法，幫助有需要的困難群體，解決其生活困境問題，協(xié)助個人及其社會環(huán)境更好地相互適應的職業(yè)活動。以下是小編為大家整理的中級社工考點：家庭社會工作的定義，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、家庭社會工作的定義[了解]:
(一)家庭
1.家庭的定義
社會工作者之所以關(guān)注在家庭的日常生活場景中開展專業(yè)服務活動，是基于以下共識：家庭是社會成員獲得基本需要并且學習社會行為的重要場所，在家庭中孩子學習基本的生活技能和知識，并且為家庭之外的生活做好準備，家庭功能的正常發(fā)揮是保證其社會功能正常運行的前提。
2.家庭的類型
根據(jù)家庭的結(jié)構(gòu)特征可以把現(xiàn)代生活中的家庭分為六種常見的類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、寄養(yǎng)家庭和單親家庭等。核心家庭是指由一對夫妻以及未婚子女組成的家庭;主干家庭是由父母和一對已婚子女組成的家庭;聯(lián)合家庭是由父母和多對已婚子女組成的家庭;領(lǐng)養(yǎng)家庭是指通過法律長久收養(yǎng)子女的家庭;在寄養(yǎng)家庭中，父母暫時托管和撫養(yǎng)未成年的子女;單親家庭則由父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭。
知識點一、家庭社會工作的定義
3.家庭的變遷與社會工作
家庭結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變不僅是簡單的結(jié)構(gòu)變化，同時也意味著家庭成員之間互動交流關(guān)系和方式的轉(zhuǎn)變以及家庭成員需求的改變。作為社會工作者，需要將家庭結(jié)構(gòu)的改變與家庭成員互動關(guān)系和方式的轉(zhuǎn)變以及家庭成員需求的變化聯(lián)系起來，并且將這些變化放在家庭的日常生活場景中考察。
值得社會工作者特別關(guān)注的是，社會工作者自身對家庭也有自己的看法和認識。由于社會工作者也生活在家庭中，也有自己的家庭生活經(jīng)驗，這些家庭生活的經(jīng)驗就構(gòu)成了社會工作者認識和了解家庭的基礎(chǔ)，影響社會工作者對受助家庭成員需求的理解以及對服務計劃的制訂和執(zhí)行。
(二)家庭社會工作的基本內(nèi)涵
1.家庭社會工作的基本含義
(1)家庭社會工作是運用社會工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務活動。
(2)家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能。
(3)家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要。
2.家庭社會工作的特點(考點)
不同類型的家庭社會工作雖然具有不同的服務活動的形式，但它們都有一些共同的特點。
此部分知識點主要是學以致用。
(1)針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預。
(2)協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素。
(3)為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助。
理解此部分的特點，可以更好的把握家庭社會工作的需求以及如何接入。
3.家庭社會工作的基本功能
(1)增強家庭的能力，幫助家庭成員做好改變的準備。
(2)結(jié)合家庭的治療和支持，保障家庭維持有效的家庭功能。
(3)促進家庭功能的改善，維護家庭成員有效、滿意的日常生活方式。
(三)家庭社會工作與家庭治療的關(guān)系
1.家庭社會工作與家庭治療的主要區(qū)別
(1)起源不同
家庭社會工作出現(xiàn)的時間要比家庭治療早，它源于社會工作發(fā)展初期美國慈善組織運動中的“友好訪問者”活動，已有100多年的歷史。可以說，社會工作的創(chuàng)始人瑪麗-里士曼也是一位家庭社會工作的先驅(qū)，
她要求社會工作者同時對服務對象及其家庭成員的歷史和現(xiàn)狀進行系統(tǒng)考察。而家庭治療則是系統(tǒng)理論產(chǎn)生后把心理治療從個人延伸到家庭的嘗試和實踐，時興于20世紀六七十年代，只有五六十年的歷史。
(2)關(guān)注焦點不同。
與家庭治療相比，家庭社會工作關(guān)注的焦點更為廣泛，既包括家庭成員之間的溝通交流，也包括家庭成員在不同層面的互動交流
(3)工作理念不同
家庭社會工作更強調(diào)“人在情境中”的服務理念，注重在受助家庭的日常生活場景中開展專業(yè)服務。這樣的方式不僅能夠讓社會工作者更容易接近受助家庭的實際生活，了解家庭成員的真實需要，而且能夠幫助社會工作者把受助家庭的環(huán)境因素作為服務介入的重要方面來考察。而家庭治療更為注重家庭系統(tǒng)的服務理念，關(guān)注家庭成員之間的互動方式和結(jié)構(gòu)。
(4)專業(yè)關(guān)系不同
如果在家庭的日常生活場景中開展專業(yè)服務，這就要求社會工作者與受助家庭建立良好的合作關(guān)系。通常，這樣的良好合作關(guān)系超出了一般意義上的“專業(yè)合作關(guān)系”，包含很多情感方面的交流。如果缺乏這些情感方面的交流，社會工作者就無法深入受助家庭的日常生活場景中。而這方面要求在家庭治療中并不突出。
(5)專業(yè)技巧不同
與家庭治療相比，家庭社會工作使用的專業(yè)技巧比較廣泛，而且綜合性更強，除了涉及家庭治療常用的專業(yè)技巧之外，還常常運用個案輔導、社會支持以及社區(qū)工作中的一些技巧，是幾個層面的社會工作專業(yè)服務技巧的綜合運用
2.家庭社會工作與家庭治療的聯(lián)系
(1)服務領(lǐng)域的相互影響。
(2)服務模式的相互影響。
(3)服務原理的相互影響
(4)工作人員的相互影響
拓展內(nèi)容：最新中級社工考試工作實務備考資料
醫(yī)務社會工作主要方法
為了便于理解，我們還是按照醫(yī)務社會工作主要內(nèi)容的劃分方法開展進一步的有關(guān)主要方法的討論，即把醫(yī)務社會工作的主要方法分為：醫(yī)院社會工作的方法、公共衛(wèi)生社會工作的方法和精神健康社會工作的方法三個方面。
一、醫(yī)院社會工作的主要方法：
醫(yī)院社會工作的主要方法可以根據(jù)服務活動開展的場所和內(nèi)容分為醫(yī)院門診、住院病房、出院跟進、家庭醫(yī)療以及臨終關(guān)懷等不同的社會工作的方法。 (多選)
1、在醫(yī)院門診部的工作方法：
主要包括以下四個方面：預約服務、接診服務、診斷及后續(xù)服務、醫(yī)院宣傳服務。
2、醫(yī)院住院病房內(nèi)的工作方法：
(1) 住院患者的社會及心理狀況的評估;
(2) 參與病房巡診;
(3) 協(xié)調(diào)各科的醫(yī)療人員;
(4) 復雜病例個案處理，一般程序是： (初、中級重點內(nèi)容)
1 開案登記。在登記冊上登記患者的姓名、科別、門診或住院房號、病名及社會工作人員的姓名、開案的日期，以及依登記順序所取得的編號。
2 收集資料和初步評估。醫(yī)務社會工作者可以通過與患者家屬談話交流，收集下列的資料：患者患病及治療經(jīng)過、患者及家屬對該疾病的認識和態(tài)度、患者的家庭背景、家庭結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟實力、患者及其家屬當前最困擾的問題和最期待的結(jié)果等，以完成初步的評估。
3 個案記錄。完成資料收集和初步評估之后，醫(yī)務社會工作者需要填寫有關(guān)個案的記錄資料，其基本內(nèi)容包括：介紹來源、病情資料、主要問題、處置計劃以及社會工作初步評估等。
4 工作進度記錄。
5 評估結(jié)案。
(5) 住院患者的小組工作：
患者小組;患者家屬小組;醫(yī)生與患者小組。
(6) 社會生活的復原：
由于疾病，患者不能用途原來的工作，社會工作者需要尋找社會資源給予必要的幫助，像申請經(jīng)濟援助、醫(yī)療器具和轉(zhuǎn)介相關(guān)機構(gòu)等。
3、出院跟進的工作方法：
(1) 制訂出院計劃，主要內(nèi)容包括以下兩個方面：
1 患者出院后，明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)治療。
2 患者出院后，幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護理中的問題。
(2) 輔導家屬照顧患者;
(3) 協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進服務方案。 (無具體知識)
4、家庭醫(yī)療的工作方法：
(1) 對長期慢性病人的家庭醫(yī)療，具體做法是： (了解性多選)
1 評估長期屬性病患者及其家庭的需求，明確需要開展的服務活動;
2 擬訂服務的具體計劃，包括患者生理指標的維護、家庭護理人員的培訓和醫(yī)務人員的定期查訪等;
3 尋求社會資源，拓展有效的轉(zhuǎn)介程序，減輕醫(yī)生和患者的負擔;
4 給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持。
(2) 連接家庭和社區(qū)衛(wèi)生服務：
醫(yī)務社會工作者可以與社區(qū)或公共衛(wèi)生部門合作，加強與出院的患者及其家屬、社區(qū)衛(wèi)生所、 社區(qū)心理衛(wèi)生中心 的聯(lián)絡(luò)，保證患者及其家屬隨時可以獲得必要的醫(yī)療資源和服務。
(3) 尋求社會資源，減輕家屬壓力。
5、臨終關(guān)懷的工作方法：
(1) 滿足臨終患者的 基本需求 ：
雖然我為的臨終關(guān)懷機構(gòu)到目前為止還沒有形成共識，但臨終患者的基本需求卻不能忽視，這些基本需求包括臨終患者的生理需求和心理需求。
(2) 對臨終患者進行 死亡教育 ：
對患者進行死亡教育;對社會進行臨終關(guān)懷教育。
(3) 陪伴 臨終患者：
具體而言，醫(yī)務社會工作者可以開展的服務活動包括：
1 幫助臨終患者回顧生命，完成未了的事情，緩解心理的壓力;
2 安慰臨終患者，告訴他們已完成所有事情，讓其安心度過最后的生命時光;
3 運用放松技巧處理臨終患者對健康問題的焦慮;
4 讓醫(yī)生采用充足、合適的鎮(zhèn)痛藥物減緩臨終患者對死亡的恐懼和痛苦。
(4) 輔導臨終患者家庭：
1 家屬的臨終關(guān)懷輔導：醫(yī)務社會工作者可以指導家屬學習臨終護理，如設(shè)立臨終咨詢服務等，幫助家屬消除無助感，讓患者享受無論農(nóng)家樂。在開展家屬的臨終關(guān)懷服務時，非常重要的一點是，讓臨終患者的家屬認識到自己已經(jīng)對患者盡心了。
2 家屬的悲傷輔導：悲傷的個別輔導在不同的階段有不同的工作重點，醫(yī)務社會工作者在各個階段需要注意的是：麻木僵化期、追思搜尋期、瓦解絕望期、重整階段。 (多選)
二、公共衛(wèi)生社會工作的主要方法：
1、健康宣傳和管理：
(1) 健康宣傳方法：
1 健康理念的普及宣傳：運用各種宣傳手段向公眾傳播健康理念，使人們樹立健康的意識，從而促使人們改變不健康的行為和生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣。普及健康理念的具體方法包括：宣傳折頁、海報、橫幅、宣傳畫、小冊子、溫馨提示、展板、健康大課堂、咨詢服務、媒體宣傳等不同形式。對于不同的公眾，可以采用不同的宣傳方法。
2 健康教育計劃的制訂及實施：
一是制訂健康教育計劃，包括確定健康教育計劃的對象、目的、內(nèi)容、時間安排和方式等，盡可能吸引人們主動參與。
二是健康教育訓練，即按照健康教育計劃對所選對象進行教育訓練，采用聽課、小組交流、參觀走訪、實地訓練等不同形式幫助教育對象在知識、觀念和行為上達到計劃的要求。
三是健康教育計劃的評估，即教育訓練活動結(jié)束時，由參與對象、社會工作者、訓練人員等對訓練計劃進行評估和總結(jié)。
四是新的健康教育計劃的修訂，即根據(jù)對訓練計劃的反思和總結(jié)，對原有計劃進行修正和調(diào)整，以便改進健康教育訓練。
(2) 健康管理方法： (全書重點) (多選)
社會工作者可以和其他醫(yī)療衛(wèi)生服務人員一起，對個體和群體的健康問題以及健康危險因素進行管理，它通常涉及4個步驟：
1 收集健康管理對象的個人健康信息。
2 進行健康和疾病風險評估。
3 實施健康干預。通過生活方式干預、膳食營養(yǎng)指導、心理健康干預、運動干預、健康教育和指導等個性化干預措施的綜合運用來實現(xiàn)促進健康的目的。
4 干預效果評估。
2、社區(qū)保健：
(1) 協(xié)助進行兒童保健：
社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務人員為 0~36個月 的嬰幼兒建立兒童保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統(tǒng)管理，定期進行體格檢查和生長發(fā)育監(jiān)測及評價，并且開展心理行為發(fā)育、母乳喂養(yǎng)、輔食添加、意外傷害預防、常見疾病防治等健康指導。
(2) 協(xié)助進行孕產(chǎn)婦保健：
對于孕產(chǎn)婦，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務人員建立保健手冊，開展至少 5次 孕期保健服務和 2次 產(chǎn)后訪視。
(3) 協(xié)助進行老年人保健：
社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務人員對 65歲及以上 老年人進行登記管理，對其開展健康危險因素調(diào)查和一般體格檢查，并且提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導。
(4) 協(xié)助進行慢性病管理：
針對 高血壓 、 糖尿病 等慢性病高危人群，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務人員進行登記管理，定期隨訪，而且每次隨訪要詢問病情，進行體格檢查以及用藥、飲食、運動、心理等 健康指導 。
3、傳染性疾病的預防和控制：
根據(jù)傳染性疾病的傳播特點，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務人員對傳染性疾病進行預防和控制，包括 傳染源管理 、 切斷傳播途徑 、 保護易感人群 等。
(1) 協(xié)助管理傳染源，對隔離人員進行心理疏導：
1 協(xié)助管理傳染病患者。《中華人民共和國傳染病法》規(guī)定的甲、乙、丙三類傳染病以及不斷出現(xiàn)的各種新傳染病的防治，都需要及時進行不同程度的隔離治療或觀察，同時填報傳染病報告卡片，讓公眾了解并遵守相關(guān)的規(guī)定。
2 協(xié)助管理病原體攜帶者。
3 協(xié)助管理接觸傳染病患者。
4 協(xié)助檢疫。
(2) 切斷傳播途徑，倡導健康生活方式：
傳染病的流行主要通過呼吸道、腸道、生物媒介、接觸等渠道傳播。
(3) 保護易感人群，協(xié)助進行預防接種：
易感人群包括兒童、老人、體質(zhì)虛弱者及一些特殊工種的工作人員。醫(yī)務社會工作者可以協(xié)助醫(yī)護人員宣傳預防接種。其中適齡兒童的接種包括：乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風疫苗等國家免疫規(guī)劃疫苗。
三、精神健康社會工作的主要方法：
1、在精神病院的工作方法： (多選)
(1) 針對精神病患者的工作方法： (多選)
患者健康資料的收集;初步診斷與評估; 不同治療方式的配合 (重);社區(qū)精神康復機構(gòu)的銜接。
(2) 針對精神病患者家屬的工作方法：
1 減輕精神疾病患者家屬照顧患者的壓力;
2 對精神疾病患者家屬給予輔導和支持：
精神患者的家屬除了需要承擔巨大的照顧責任和負擔之外，其內(nèi)心也會產(chǎn)生緊張和沖突，需要醫(yī)務社會工作者的輔導和支持。
一是心理教育。所謂心理教育，是指醫(yī)務社會工作者聯(lián)系一些專家和權(quán)威人士向患者家屬提供正確照顧精神疾病患者的有關(guān)知識和方法。
二是家庭治療。醫(yī)務社會工作者可以幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭治療師，通過治療師的輔導和治療消除或者減輕家庭成員與精神病患者之間的沖突。
三是家庭探訪與家庭輔導。通過面談和家訪幫助精神疾病患者的家屬應付日常照顧中的各項困難，處理家庭成員之間的壓力。
四是家庭支持小組。家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫(yī)務社會工作者的帶領(lǐng)下，各組員分享照顧精神疾病患者的各種苦和樂，學習照顧的方法，建立相互之間的支持。
五是家庭互助小組。家庭互助小組由精神疾病患者家屬自己組成， 不需要 社會工作者的帶領(lǐng)，小組成員自愿自發(fā)地分享照顧精神疾病患者的經(jīng)驗和方法。
2、在社會健康教育咨詢機構(gòu)的工作方法： (多選)
(1) 宣傳精神健康的理念;
(2) 提供咨詢治療;
(3) 開展轉(zhuǎn)介工作。 (嚴重問題要轉(zhuǎn)介)
3、在社區(qū)精神康復中的工作方法：
社區(qū)精神康復是幫助精神疾病患者康復并且使其回歸社會的重要一環(huán)，其主要的工作方法包括連接社區(qū)的各種資源、開展康復訓練和營造良好的康復環(huán)境等。
(1) 連接社區(qū)的各種資源：
(2) 開展康復訓練：處理能力的訓練;職業(yè)技能訓練;社會角色的技能訓練。
(3) 營造良好的康復環(huán)境： (多選)醫(yī)務社會工作者需要協(xié)助患者創(chuàng)造良好的康復環(huán)境，具體后措施包括：鼓勵患者與他人建立積極互動的關(guān)系;鼓勵患者參與團體活動;鼓勵患者公開就業(yè)。
總之，借助精神健康服務中的正常化的理念，影響社會公眾，給精神疾病康復人員提供寬松的康復和生存環(huán)境，讓他們能夠順利回歸社會。
【中級社工考點：家庭社會工作的定義】相關(guān)文章：
中級社工考點：家庭社會工作的主要方法09-02
中級社工實務考點速記：家庭社會工作的方法02-02
中級社工考點：醫(yī)務社會工作概述02-06
2017中級社工實務考點：家庭社會工作的內(nèi)容03-21
中級社工考點：婦女社會工作的主要方法07-04
中級社工考點：社會救助社會工作概述10-18
中級社工2017考點：優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的內(nèi)容11-28
中級社工考點：醫(yī)務社會工作的主要內(nèi)容02-13
中級社工考點：殘疾人社會工作的主要方法02-23