論在中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)開(kāi)設(shè)珠算課程的重要性論文
珠算是以算珠為載體,以算盤(pán)為計(jì)算工具,以其固有的算理和數(shù)學(xué)原理為基礎(chǔ)計(jì)算數(shù)值的一項(xiàng)計(jì)算技術(shù),是一門既實(shí)用性很強(qiáng)又富有技術(shù)性的學(xué)科。珠算是我國(guó)的優(yōu)秀科學(xué)文化遺產(chǎn),被稱為中國(guó)“第五大發(fā)明”。進(jìn)入20世紀(jì)90年代后期,隨著會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的出現(xiàn),珠算的課時(shí)有所減少,參加珠算職業(yè)技能鑒定的人數(shù)也逐漸減少。在中職學(xué)校,有很多學(xué)生都會(huì)向老師提出這樣的問(wèn)題:現(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代了,還有必要學(xué)習(xí)珠算嗎?我們是電算化專業(yè),珠算在以后的工作中用得著嗎?筆者在多年從事會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)有學(xué)生提出這樣的疑問(wèn)。實(shí)踐證明,在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)中開(kāi)設(shè)珠算課程,不僅十分必要,而且非常重要。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)珠算,可以鍛煉學(xué)生的手腦靈活性
打算盤(pán)使手腦結(jié)合,計(jì)算速度快,不但能進(jìn)行加減乘除,能開(kāi)平方,而且計(jì)算方法簡(jiǎn)便易行,數(shù)字準(zhǔn)確,計(jì)算效率高。中職學(xué)生正處于青春期,通過(guò)珠算練習(xí),可以使他們的動(dòng)手能力得到提高,手指更靈活,心算的速度加快,還可以提高數(shù)學(xué)的計(jì)算能力。
二、學(xué)習(xí)珠算可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
大部分中職學(xué)生在初中階段,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)興趣不濃。到了中職學(xué)校,學(xué)生都希望少學(xué)一些理論性強(qiáng)、難度大的課程,多安排一些操作性強(qiáng)、需要?jiǎng)邮值恼n程。珠算正是這樣的一門專業(yè)課,通過(guò)學(xué)習(xí)珠算,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大部分的中職學(xué)校把珠算安排在入學(xué)后的第一學(xué)期進(jìn)行教學(xué),同時(shí)安排的還有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門專業(yè)基礎(chǔ)課。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論性強(qiáng),具有很多專業(yè)術(shù)語(yǔ),很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都覺(jué)得學(xué)不會(huì),甚至產(chǎn)生退學(xué)的念頭。而珠算的每一節(jié)課都要進(jìn)行大量的練習(xí),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都很感興趣,每天撥著算珠,學(xué)習(xí)興趣被大大地激發(fā)。筆者所擔(dān)任珠算教學(xué)的班級(jí)中有一名男生,平時(shí)上其他理論課時(shí),經(jīng)常睡覺(jué),不愛(ài)學(xué)習(xí),不聽(tīng)課,問(wèn)他為什么不學(xué)習(xí),他說(shuō)太難學(xué)不會(huì)。可是上珠算課時(shí),他就非常有興趣,每次上課都提前到教室練習(xí),并在珠算考級(jí)中,順利考取5級(jí)。
三、學(xué)習(xí)珠算可以培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)
大部分的中職學(xué)生,是經(jīng)過(guò)重點(diǎn)高中、普通高中的層層選拔后落選的,很多人在學(xué)習(xí)興趣、個(gè)人品質(zhì)、學(xué)習(xí)毅力等方面都需要加強(qiáng)和培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)珠算,恰恰可以彌補(bǔ)學(xué)生在這些方面的小小缺陷。在學(xué)習(xí)珠算的初期,先學(xué)習(xí)“打百子”“九歸”這樣的簡(jiǎn)單技法,學(xué)生們覺(jué)得很有意思,像在玩小游戲,學(xué)習(xí)興趣一下子被激發(fā)起來(lái)。很多學(xué)生每天提前到教室練習(xí),整個(gè)教室一片“劈里啪啦”的撥算珠聲音,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。筆者將全班分成若干學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。每天、每周都在班級(jí)開(kāi)展競(jìng)賽,獲得前三名的同學(xué)都有小小的獎(jiǎng)勵(lì),這樣更激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們的學(xué)習(xí)毅力。因?yàn)樵谥樗愕木毩?xí)過(guò)程中,每次都是一目三行,需要思想高度集中,手腦高度統(tǒng)一。如果練習(xí)過(guò)程中,思想不集中,一定會(huì)出錯(cuò),而且珠算練習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,反反復(fù)復(fù),不斷練習(xí)才能有所進(jìn)步和提高。這就需要學(xué)生具有堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力才能做到,而這些品質(zhì),正是學(xué)生們普遍欠缺的。通過(guò)珠算的學(xué)習(xí),使整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng),班風(fēng)也得到明顯的好轉(zhuǎn)。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)珠算,可實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)在會(huì)計(jì)專業(yè)的有效實(shí)施
中職學(xué)校很多專業(yè)都實(shí)現(xiàn)了一體化教學(xué),學(xué)生的理論水平和動(dòng)手操作能力得到很大的提升。在會(huì)計(jì)專業(yè)中,珠算也是一體化教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)珠算,使學(xué)生的心算速度加快,對(duì)數(shù)字更加敏感,對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)課程也有很大的幫助。會(huì)計(jì)是一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè),很多學(xué)校一直以來(lái)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的一體化教學(xué)都不夠重視。珠算學(xué)習(xí),則能實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)在會(huì)計(jì)專業(yè)的有效運(yùn)用。
總而言之,珠算課程在中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)中的地位十分重要,在信息時(shí)代,使用電腦必不可少,但是珠算也不能放棄。學(xué)生在學(xué)校學(xué)好珠算,掌握好珠算技能,將來(lái)才能成為一名合格的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。
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